الثورة الرقمية في التربية البدنية: أخبار من مولهايم!

الثورة الرقمية في التربية البدنية: أخبار من مولهايم!

في 8 يوليو 2025، عُقد يوم دراسي حول موضوع "الأدوات الرقمية للرياضة المدرسية" في جامعة الرياضة الألمانية في كولونيا. في هذه الندوة، والتي كانت جزءًا من درجة البكالوريوس في تدريس الرياضة، تمكن الطلاب من تجربة دمج التقنيات الرقمية في دروس الرياضة. قدمت الزيارة المدرسية إلى Rheingymnasium Mühlheim، حيث شارك الصفان الثامن والتاسع بنشاط، إطارًا عمليًا لمفاهيم التدريس المبتكرة.

وقد أتيحت للطلاب المشاركين الفرصة لاستخدام مختلف التقنيات الحديثة، بما في ذلك التقاط الحركة والواقع الافتراضي (VR). لا تعمل هذه الابتكارات على جعل دروس التربية البدنية أكثر إثارة للاهتمام فحسب، بل تعمل أيضًا على التحقق من الأساس التعليمي للوسائط الرقمية في عروض التمارين. استخدم الطلاب نظام التقاط الحركة بدون صانع "Captury_ET"، والذي أتاح تصور تسلسل الحركة في الوقت الفعلي.

تطبيقات رقمية متنوعة

وكان من أبرز الأحداث الأخرى "تدريب تاباتا" القائم على الأجهزة اللوحية، والذي تم دمجه مع اختبار للتنشيط المعرفي. علاوة على ذلك، تم استخدام لعبة "Just Dance" في أجواء الديسكو الجذابة لتعزيز متعة الحركة. بالإضافة إلى ذلك، تم استخدام "رقصة اللغز"، حيث تم جمع الأفكار الإبداعية لمواصلة تطوير حركات الرقص.

ولاستكشاف إمكانيات تقنية الواقع الافتراضي، اختبر الطلاب تدريبًا على التنسيق الإيقاعي من خلال اللعبة الشهيرة Beat Saber. لم يوفر هذا وصولاً رائعًا إلى نشاط الحركة الرقمية فحسب، بل شجع الطلاب أيضًا على المشاركة بنشاط في التقنيات الجديدة.

أسئلة تأملية وتعليمية

كما قام معلمو الرياضة المحتملون أيضًا بدراسة نقدية لإمكانات وقيود التقنيات الرقمية في التدريس. تمت مناقشة الأسئلة حول التكامل التعليمي لوسائل الإعلام الجديدة، وفوائدها للتحفيز والتعلم الحركي بالإضافة إلى عمليات التغذية الراجعة بشكل مكثف. وتم دمج النتائج التي توصلت إليها مشاريع بحث ComeSport وComeNet3 في موضوعات الندوة، والتي كانت بمثابة مثال للتدريس القائم على الأبحاث.

إن استخدام الوسائط الرقمية في التربية البدنية ليس جديدًا بأي حال من الأحوال، كما يظهر منشور "الوسائط الرقمية في التربية البدنية - الأفكار والاقتراحات والأمثلة والنقد ووجهات النظر" بقلم ر. دوبر من عام 2024. يدرس دوبر الوضع الحالي والاتجاهات ووجهات النظر المتعلقة بالرياضات المدرسية ويتناول كيف يمكن للأجهزة الرقمية مثل الأجهزة اللوحية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والهواتف الذكية أن تلعب دورًا في دروس الرياضة. أصبح استخدام وسائل الإعلام راسخًا بشكل متزايد في الرياضات المدرسية اليومية.

وتقدم سلسلة الفيديو على وجه الخصوص، والتي تسلط الضوء على جوانب مختلفة من الوسائط الرقمية في الرياضة، رؤى قيمة حول واقع التربية البدنية الحديثة. ولهذه الوحدات الإعلامية أهمية خاصة في سياق المناقشات الحالية حول الرقمنة في قطاع التعليم. تؤكد مبادرات الرقمنة التي بدأت في الجامعة الرياضية وخارجها على الحاجة إلى إعادة التفكير في طرق التدريس الحالية وتكييفها مع واقع العالم الرقمي.

الندوة بقيادة جامعة البروفيسور. تعد الدكتورة كلوديا شتاينبرغ، بدعم من الدكتور كريستيان بونينج وستيفاني هوال، خطوة أخرى نحو التدريب الحديث لمدرسي الرياضة. ساهمت مرشحة الدكتوراه راشيل فيتشير أيضًا في المحتوى، مما يمكن أن يعزز العلاقة بين النظرية والتطبيق في مجال التعليم.

يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول الوسائط الرقمية في التربية البدنية في المقالة بواسطة sportlehr.de وكذلك في عروض الجامعة الرياضية الألمانية في كولونيا.

باختصار، إن دمج التقنيات الرقمية في التربية البدنية لا يساهم في زيادة التحفيز فحسب، بل يفتح أيضًا مناقشات مهمة حول قيمة التعليم الرقمي وتحدياته.