Дигитална революция във физическото възпитание: Новини от Мюлхайм!

Дигитална революция във физическото възпитание: Новини от Мюлхайм!

На 8 юли 2025 г. в Германския спортен университет в Кьолн се проведе семинарен ден на тема „Дигитални инструменти за училищен спорт“. На този семинар, който беше част от бакалавърската степен по спортно обучение, студентите успяха да изпробват интегрирането на дигиталните технологии в часовете по спорт. Училищното посещение в Rheingymnasium Mühlheim, където 8 и 9 клас участваха активно, предостави практическа рамка за иновативни концепции за преподаване.

Участващите студенти имаха възможност да използват различни съвременни технологии, включително улавяне на движение и виртуална реалност (VR). Тези иновации служат не само за да направят уроците по физическо възпитание по-интересни, но и за проверка на дидактическата основа на цифровите медии в предложенията за упражнения. Студентите използваха системата за улавяне на движение без създаване на устройства „Captury_ET“, която позволява визуализирането на поредици от движения в реално време.

Разнообразни цифрови приложения

Друг акцент беше базираното на таблет „обучение Табата“, което беше комбинирано с тест за когнитивно активиране. Освен това играта „Just Dance“ беше използвана в привлекателна диско атмосфера, за да насърчи радостта от движението. Освен това беше използван „Танцът пъзел“, в който бяха събрани творчески идеи за по-нататъшно развитие на танцовите движения.

За да изследват възможностите на VR технологията, учениците преминаха обучение за ритмична координация с популярната игра Beat Sabre. Това не само осигури фантастичен достъп до дигитална двигателна дейност, но също така насърчи учениците да се ангажират активно с новите технологии.

Размисъл и дидактически въпроси

Бъдещите учители по спорт също разгледаха критично потенциала и ограниченията на дигиталните технологии в преподаването. Бяха обсъдени интензивно въпроси относно дидактическата интеграция на новите медии, техните ползи за мотивацията и ученето на движение, както и процесите на обратна връзка. Резултатите от изследователските проекти ComeSport и ComeNet3 бяха включени в темите на семинара, които послужиха като пример за преподаване, ръководено от научни изследвания.

Използването на дигитални медии във физическото възпитание съвсем не е ново, както показва публикацията „Дигитални медии във физическото възпитание – идеи, предложения, примери, критики, перспективи“ на Р. Добер от 2024 г. Dober разглежда текущата ситуация, тенденциите и перспективите за училищния спорт и разглежда как цифровите устройства като таблети, преносими компютри и смартфони могат да играят роля в уроците по спорт. Използването на медии става все по-утвърдено в ежедневния спорт в училище.

По-специално видео серията, която подчертава различни аспекти на дигиталните медии в спорта, предлага ценни прозрения за реалността на съвременното физическо възпитание. Тези медийни единици са особено актуални в контекста на текущите дискусии за дигитализацията в образователния сектор. Инициативите за дигитализация, които започнаха в спортния университет и извън него, подчертават необходимостта от преосмисляне на съществуващите методи на обучение и адаптирането им към реалностите на дигиталния свят.

Семинарът, воден от унив.-проф. Д-р Клаудия Щайнберг, подкрепена от д-р Кристиан Бюнинг и Стефани Хауал, е по-нататъшна стъпка към модерно обучение за спортни учители. Докторантът Рейчъл Витшиър също допринесе за съдържанието, което може допълнително да насърчи връзката между теория и практика в областта на образованието.

Повече информация за дигиталните медии във физическото възпитание можете да намерите в статията на sportlehr.de както и в предложенията на Германския спортен университет в Кьолн.

В обобщение, интегрирането на дигиталните технологии във физическото възпитание не само допринася за повишаване на мотивацията, но и отваря важни дискусии за стойността и предизвикателствата на дигиталното образование.