Digipööre kehalises kasvatuses: uudised Mühlheimist!

Digipööre kehalises kasvatuses: uudised Mühlheimist!

8. juulil 2025 toimus Saksa Spordiülikoolis Kölnis seminaripäev teemal “Digivahendid koolispordiks”. Sellel spordiõpetuse bakalaureuseõppe osaks olnud seminaril said õpilased proovida digitehnoloogiate integreerimist sporditundidesse. Koolikülastus Rheingymnasium Mühlheimi, kus osalesid aktiivselt 8. ja 9. klass, andis praktilise raamistiku uuenduslikele õpetamiskontseptsioonidele.

Osalevatel õpilastel oli võimalus kasutada erinevaid kaasaegseid tehnoloogiaid, sealhulgas liikumishõivet ja virtuaalreaalsust (VR). Need uuendused mitte ainult ei muuda kehalise kasvatuse tunde huvitavamaks, vaid kontrollivad ka digitaalse meedia didaktilist alust harjutuste pakkumises. Õpilased kasutasid makerless motion capture süsteemi “Captury_ET”, mis võimaldas liikumisjadasid reaalajas visualiseerida.

Erinevad digitaalsed rakendused

Teine tipphetk oli tahvelarvutitel põhinev “Tabata koolitus”, mis ühendati kognitiivse aktiveerimise viktoriiniga. Veelgi enam, mängu “Just Dance” kasutati ahvatlevas diskoatmosfääris liikumisrõõmu edendamiseks. Lisaks kasutati “Mälestustantsu”, mille käigus koguti loomingulisi ideid tantsuliigutuste edasiarendamiseks.

VR-tehnoloogia võimaluste uurimiseks läbisid õpilased rütmilis-koordinatsioonitreeningu populaarse mänguga Beat Saber. See mitte ainult ei pakkunud fantastilist juurdepääsu digitaalsele liikumistegevusele, vaid julgustas õpilasi ka aktiivselt uute tehnoloogiatega tegelema.

Refleksioon ja didaktilised küsimused

Tulevased spordiõpetajad uurisid kriitiliselt ka digitehnoloogia potentsiaali ja piiranguid õppetöös. Intensiivselt arutati küsimusi uue meedia didaktilisest lõimimisest, nende kasulikkusest motivatsiooni- ja liikumisõppele ning tagasiside protsesside kohta. ComeSporti ja ComeNet3 uurimisprojektide tulemused lisati seminari teemadesse, mis olid eeskujuks teaduspõhisest õpetamisest.

Digimeedia kasutamine kehalises kasvatuses pole sugugi uus, nagu näitab R. Doberi 2024. aasta väljaanne “Digimeedia kehalises kasvatuses – ideed, ettepanekud, näited, kriitika, perspektiivid”. Dober uurib koolispordi hetkeolukorda, suundumusi ja perspektiive ning käsitleb digiseadmete, nagu tahvelarvutite, sülearvutite ja nutitelefonide rolli sporditundides. Meedia kasutamine on üha enam kinnistumas igapäevases koolispordis.

Eelkõige videosari, mis tõstab esile spordi digimeedia erinevaid aspekte, pakub väärtuslikku ülevaadet kaasaegse kehalise kasvatuse tegelikkusest. Need meediaüksused on eriti olulised praeguste haridussektori digitaliseerimise teemaliste arutelude kontekstis. Spordiülikoolis ja kaugemalgi alguse saanud digitaliseerimisalgatused rõhutavad vajadust olemasolevad õppemeetodid ümber mõelda ja kohandada digimaailma reaalsusega.

Seminar, mida juhib Univ.-Prof. Dr Claudia Steinberg, keda toetavad dr Christian Büning ja Stephani Howahl, on järgmine samm kaasaegse spordiõpetajate koolituse suunas. Doktorant Rachel Wittschier andis oma panuse ka sisusse, mis võib veelgi edendada teooria ja praktika seost haridusvaldkonnas.

Lisateavet kehalise kasvatuse digitaalse meedia kohta leiate artiklist sportlehr.de samuti Saksa Spordiülikooli Kölni pakkumistes.

Kokkuvõtvalt võib öelda, et digitehnoloogiate lõimimine kehalises kasvatuses ei aita kaasa mitte ainult motivatsiooni tõstmisele, vaid avab ka olulisi arutelusid digihariduse väärtuse ja väljakutsete üle.