Digitális forradalom a testnevelésben: hírek Mühlheimből!

Digitális forradalom a testnevelésben: hírek Mühlheimből!

2025. július 8-án a Kölni Német Sportegyetemen szemináriumi napra került sor „Digitális eszközök az iskolai sporthoz” témában. Ezen a sporttanári alapképzés részét képező szemináriumon a diákok kipróbálhatták a digitális technológiák sportórákba való integrálását. A Rheingymnasium Mühlheimben tett iskolalátogatás, ahol a 8. és 9. osztály aktívan részt vett, gyakorlati keretet biztosított az innovatív tanítási koncepciókhoz.

A résztvevő diákoknak lehetőségük volt különféle modern technológiák használatára, köztük a mozgásrögzítésre és a virtuális valóságra (VR). Ezek az újítások nemcsak a testnevelés órák érdekesebbé tételét szolgálják, hanem a digitális média didaktikai megalapozottságának ellenőrzését is a gyakorlatkínálatban. A hallgatók a „Captury_ET” készítő nélküli mozgásrögzítő rendszert használták, amely lehetővé tette a mozgássorozatok valós idejű megjelenítését.

Változatos digitális alkalmazások

Egy másik kiemelt esemény volt a tablet alapú „Tabata tréning”, amelyet egy kognitív aktivizálási kvízzel kombináltak. Ezenkívül a „Just Dance” játékot vonzó diszkó hangulatban használták a mozgás örömének elősegítésére. Emellett a „Puzzle Dance”-t használták, amelyben kreatív ötleteket gyűjtöttek a táncmozgások továbbfejlesztéséhez.

A VR-technológia lehetőségeinek feltárása érdekében a diákok ritmikai-koordinációs tréningen vettek részt a népszerű Beat Saber játékkal. Ez nemcsak fantasztikus hozzáférést biztosított a digitális mozgástevékenységhez, hanem arra is ösztönözte a diákokat, hogy aktívan vegyenek részt az új technológiákban.

Reflexió és didaktikai kérdések

A leendő sporttanárok kritikusan megvizsgálták a digitális technológiák oktatásban rejlő lehetőségeit és korlátait is. Intenzíven megvitatták az új médiák didaktikai integrációjával kapcsolatos kérdéseket, azok motivációs és mozgástanulási előnyeit, valamint a visszacsatolási folyamatokat. A szeminárium témái közé beépültek a ComeSport és ComeNet3 kutatási projektek eredményei, amelyek példaként szolgáltak a kutatás által vezetett oktatásban.

A digitális média használata a testnevelésben korántsem új keletű, amint azt R. Dober „Digitális média a testnevelésben – ötletek, javaslatok, példák, kritika, perspektívák” című 2024-es kiadványa is mutatja. Dober megvizsgálja az iskolai sport jelenlegi helyzetét, trendjeit és perspektíváit, és kitér arra, hogy a digitális eszközök, például a táblagépek, notebookok és okostelefonok hogyan játszhatnak szerepet a sportórákon. A média használata egyre inkább meghonosodik a mindennapi iskolai sportokban.

Különösen a videósorozat, amely a digitális média különféle aspektusait emeli ki a sportban, értékes betekintést nyújt a modern testnevelés valóságába. Ezek a médiaegységek különösen fontosak az oktatási szektor digitalizációjáról folyó jelenlegi viták összefüggésében. A sportegyetemen és azon túl is elindult digitalizációs kezdeményezések a meglévő oktatási módszerek újragondolásának és a digitális világ realitásához való igazításának szükségességét hangsúlyozzák.

A szemináriumot az Univ.-Prof. Dr. Claudia Steinberg, Dr. Christian Büning és Stephani Howahl támogatásával, további lépés a sporttanárok modern képzése felé. A tartalomhoz Rachel Wittschier doktorjelölt is hozzájárult, amely tovább erősítheti az elmélet és a gyakorlat kapcsolatát az oktatás területén.

További információ a digitális médiáról a testnevelésben a cikkben található sportlehr.de valamint a Kölni Német Sportegyetem kínálatában.

Összefoglalva: a digitális technológiák testnevelésbe való integrálása nemcsak a motiváció növeléséhez járul hozzá, hanem fontos vitákat nyit a digitális oktatás értékéről és kihívásairól.