Skaitmeninė kūno kultūros revoliucija: Mühlheimo naujienos!

Skaitmeninė kūno kultūros revoliucija: Mühlheimo naujienos!

2025 m. liepos 8 d. Vokietijos sporto universitete Kelne vyko seminarų diena tema „Skaitmeniniai įrankiai moksleivių sportui“. Šiame seminare, kuris buvo sporto mokymo bakalauro studijų dalis, mokiniai galėjo išbandyti skaitmeninių technologijų integravimą į sporto pamokas. Mokyklos vizitas į Rheingymnasium Mühlheim, kur aktyviai dalyvavo 8 ir 9 klasės, suteikė praktinį pagrindą naujoviškoms mokymo koncepcijoms.

Dalyvaujantys mokiniai turėjo galimybę naudotis įvairiomis šiuolaikinėmis technologijomis, įskaitant judesio fiksavimą ir virtualią realybę (VR). Šios naujovės padeda ne tik padaryti kūno kultūros pamokas įdomesnes, bet ir patikrinti skaitmeninės medijos didaktinį pagrindą pratybų pasiūloje. Mokiniai naudojo judesių fiksavimo sistemą „Captury_ET“, kuri leido vizualizuoti judesių sekas realiu laiku.

Įvairios skaitmeninės programos

Kitas akcentas buvo planšetinio kompiuterio „Tabata mokymas“, kuris buvo derinamas su pažinimo aktyvinimo viktorina. Be to, žaidimas „Just Dance“ buvo naudojamas patrauklioje disko atmosferoje, siekiant skatinti judėjimo džiaugsmą. Be to, buvo panaudotas „Dėlionių šokis“, kuriame buvo renkamos kūrybinės idėjos toliau lavinti šokio judesius.

Norėdami ištirti VR technologijos galimybes, mokiniai patyrė ritminės koordinacijos treniruotes su populiariu žaidimu Beat Saber. Tai ne tik suteikė fantastišką prieigą prie skaitmeninės judėjimo veiklos, bet ir paskatino mokinius aktyviai įsitraukti į naujas technologijas.

Refleksijos ir didaktiniai klausimai

Būsimieji sporto mokytojai taip pat kritiškai išnagrinėjo skaitmeninių technologijų galimybes ir apribojimus mokyme. Intensyviai aptarti klausimai apie didaktinę naujųjų medijų integraciją, jų naudą motyvacijai ir judėjimo mokymuisi bei grįžtamojo ryšio procesus. ComeSport ir ComeNet3 tyrimų projektų išvados buvo įtrauktos į seminaro temas, kurios buvo moksliniu būdu vykdomo mokymo pavyzdys.

Skaitmeninių medijų panaudojimas kūno kultūroje – anaiptol ne naujiena, kaip rodo 2024 metų R. Dober publikacija „Skaitmeninė žiniasklaida kūno kultūroje – idėjos, pasiūlymai, pavyzdžiai, kritika, perspektyvos“. Dober nagrinėja dabartinę mokyklinio sporto situaciją, tendencijas ir perspektyvas ir nurodo, kaip skaitmeniniai įrenginiai, tokie kaip planšetiniai kompiuteriai, nešiojamieji kompiuteriai ir išmanieji telefonai, gali atlikti sporto pamokas. Kasdieniniame mokykliniame sporte vis labiau įsitvirtina žiniasklaidos naudojimas.

Visų pirma vaizdo įrašų serija, kurioje pabrėžiami įvairūs skaitmeninės žiniasklaidos aspektai sporte, suteikia vertingų įžvalgų apie šiuolaikinio kūno kultūros tikrovę. Šie žiniasklaidos skyriai ypač aktualūs dabartinių diskusijų apie skaitmeninimą švietimo sektoriuje kontekste. Sporto universitete ir už jo ribų prasidėjusios skaitmeninimo iniciatyvos pabrėžia būtinybę permąstyti esamus mokymo metodus ir pritaikyti juos prie skaitmeninio pasaulio realijų.

Seminaras, kurį vedė Univ.-Prof. Dr. Claudia Steinberg, palaikoma daktarų Christiano Büningo ir Stephani Howahl, yra tolesnis žingsnis modernių sporto mokytojų rengimo link. Doktorantė Rachel Wittschier taip pat prisidėjo prie turinio, kuris gali dar labiau skatinti teorijos ir praktikos ryšį švietimo srityje.

Daugiau informacijos apie skaitmeninę mediją kūno kultūros srityje rasite straipsnyje sportlehr.de taip pat Vokietijos sporto universiteto Kelno pasiūlymuose.

Apibendrinant galima teigti, kad skaitmeninių technologijų integravimas į kūno kultūrą ne tik prisideda prie motyvacijos didinimo, bet ir atveria svarbias diskusijas apie skaitmeninio ugdymo vertę ir iššūkius.