Revolução digital na educação física: Notícias de Mühlheim!

Revolução digital na educação física: Notícias de Mühlheim!

No dia 8 de julho de 2025, ocorreu um dia de seminário sobre o tema “Ferramentas digitais para esportes escolares” na Universidade Alemã de Esportes de Colônia. Neste seminário, integrado na licenciatura em ensino do desporto, os alunos puderam experimentar a integração das tecnologias digitais nas aulas de desporto. A visita escolar ao Rheingymnasium Mühlheim, onde os 8.º e 9.º anos estiveram ativamente envolvidos, proporcionou um quadro prático para conceitos de ensino inovadores.

Os alunos participantes tiveram a oportunidade de utilizar diversas tecnologias modernas, incluindo captura de movimento e realidade virtual (VR). Essas inovações servem não apenas para tornar as aulas de educação física mais interessantes, mas também para conferir o embasamento didático dos meios digitais na oferta de exercícios. Os alunos utilizaram o sistema de captura de movimento makerless “Captury_ET”, que possibilitou a visualização de sequências de movimentos em tempo real.

Diversas aplicações digitais

Outro destaque foi o “treinamento Tabata” baseado em tablet, que foi combinado com um quiz para ativação cognitiva. Além disso, o jogo “Just Dance” foi utilizado num ambiente discoteca apelativo para promover a alegria do movimento. Além disso, foi utilizada a “Dança Quebra-cabeça”, na qual foram coletadas ideias criativas para desenvolver ainda mais os movimentos de dança.

Para explorar as possibilidades da tecnologia VR, os alunos experimentaram um treino de coordenação rítmica com o popular jogo Beat Saber. Isto não só proporcionou um acesso fantástico à atividade de movimento digital, mas também incentivou os alunos a envolverem-se ativamente com as novas tecnologias.

Reflexão e questões didáticas

Os futuros professores de desporto também examinaram criticamente o potencial e as limitações das tecnologias digitais no ensino. Questões sobre a integração didática das novas mídias, seus benefícios para a motivação e aprendizagem do movimento, bem como os processos de feedback foram discutidos intensamente. As conclusões dos projetos de investigação ComeSport e ComeNet3 foram incorporadas nos tópicos do seminário, que serviram como exemplo de ensino orientado para a investigação.

O uso de mídias digitais na educação física não é novidade, como mostra a publicação “Mídia digital na educação física – ideias, sugestões, exemplos, críticas, perspectivas” de R. Dober de 2024. Dober examina a situação atual, tendências e perspectivas para o esporte escolar e aborda como os dispositivos digitais, como tablets, notebooks e smartphones, podem desempenhar um papel nas aulas de esportes. O uso da mídia está se tornando cada vez mais estabelecido no cotidiano escolar.

A série de vídeos em particular, que destaca vários aspectos da mídia digital no esporte, oferece informações valiosas sobre a realidade da educação física moderna. Estas unidades de comunicação social são particularmente relevantes no contexto das discussões atuais sobre a digitalização no setor da educação. As iniciativas de digitalização que começaram na universidade do desporto e fora dela enfatizam a necessidade de repensar os métodos de ensino existentes e adaptá-los às realidades do mundo digital.

O seminário liderado pela Univ.-Prof. Claudia Steinberg, apoiada pelo Dr. Christian Büning e Stephani Howahl, é mais um passo em direção à formação moderna para professores de esportes. A doutoranda Rachel Wittschier também contribuiu com o conteúdo, que pode promover ainda mais a conexão entre teoria e prática na área da educação.

Mais informações sobre mídias digitais na educação física podem ser encontradas no artigo de sportlehr.de bem como nas ofertas da Universidade Alemã de Esportes de Colônia.

Em resumo, a integração das tecnologias digitais na educação física não só contribui para aumentar a motivação, mas também abre discussões importantes sobre o valor e os desafios da educação digital.