Revoluție digitală în educația fizică: știri de la Mühlheim!

Revoluție digitală în educația fizică: știri de la Mühlheim!

Pe 8 iulie 2025, la Universitatea Germană de Sport din Köln a avut loc o zi de seminar pe tema „Instrumente digitale pentru sportul școlar”. La acest seminar, care a făcut parte din licența în predarea sportului, studenții au putut încerca integrarea tehnologiilor digitale în lecțiile de sport. Vizita școlii la Rheingymnasium Mühlheim, unde clasele a 8-a și a 9-a au fost implicate activ, a oferit un cadru practic pentru concepte de predare inovatoare.

Studenții participanți au avut ocazia să folosească diverse tehnologii moderne, inclusiv captarea mișcării și realitatea virtuală (VR). Aceste inovații servesc nu numai pentru a face lecțiile de educație fizică mai interesante, ci și pentru a verifica fundamentul didactic al media digitală în ofertele de exerciții. Elevii au folosit sistemul de captare a mișcării fără maker „Captury_ET”, care a permis vizualizarea secvențelor de mișcare în timp real.

Aplicații digitale diverse

Un alt punct culminant a fost „antrenamentul Tabata” bazat pe tablete, care a fost combinat cu un test pentru activarea cognitivă. În plus, jocul „Just Dance” a fost folosit într-o atmosferă discotecă atrăgătoare pentru a promova bucuria mișcării. În plus, a fost folosit „Puzzle Dance”, în care au fost colectate idei creative pentru dezvoltarea în continuare a mișcărilor de dans.

Pentru a explora posibilitățile tehnologiei VR, studenții au experimentat un antrenament de coordonare ritmică cu popularul joc Beat Sabre. Acest lucru nu numai că a oferit un acces fantastic la activitatea de mișcare digitală, dar a încurajat și studenții să se implice activ cu noile tehnologii.

Reflecție și întrebări didactice

De asemenea, potențialii profesori de sport au examinat critic potențialul și limitările tehnologiilor digitale în predare. Au fost discutate intens întrebări despre integrarea didactică a noilor medii, beneficiile acestora pentru motivare și învățarea mișcării, precum și despre procesele de feedback. Constatările din proiectele de cercetare ComeSport și ComeNet3 au fost încorporate în subiectele seminarului, care au servit ca exemplu de predare condusă de cercetare.

Utilizarea mediilor digitale în educația fizică nu este deloc nouă, așa cum arată publicația „Media digitale în educația fizică – idei, sugestii, exemple, critici, perspective” a lui R. Dober din 2024. Dober examinează situația actuală, tendințele și perspectivele pentru sportul școlar și abordează modul în care dispozitivele digitale precum tabletele, notebook-urile și smartphone-urile pot juca un rol în lecțiile de sport. Utilizarea mass-media devine din ce în ce mai consolidată în sportul școlar de zi cu zi.

Seria video în special, care evidențiază diverse aspecte ale media digitală în sport, oferă perspective valoroase asupra realității educației fizice moderne. Aceste unități media sunt deosebit de relevante în contextul discuțiilor actuale despre digitalizare în sectorul educației. Inițiativele de digitalizare care au început la universitatea de sport și nu numai subliniază nevoia de a regândi metodele de predare existente și de a le adapta la realitățile lumii digitale.

Seminarul condus de Univ.-Prof. Dr. Claudia Steinberg, susținută de Dr. Christian Büning și Stephani Howahl, reprezintă un pas în plus către formarea modernă a profesorilor de sport. La conţinut a contribuit şi candidata la doctorat Rachel Wittschier, care poate promova în continuare legătura dintre teorie şi practică în domeniul educaţiei.

Mai multe informații despre media digitală în educația fizică găsiți în articolul de sportlehr.de precum și în ofertele Universității Sportive Germane din Köln.

Pe scurt, integrarea tehnologiilor digitale în educația fizică nu numai că contribuie la creșterea motivației, dar deschide și discuții importante despre valoarea și provocările educației digitale.