体育教育的数字革命：来自米尔海姆的消息！

体育教育的数字革命：来自米尔海姆的消息！

2025 年 7 月 8 日，主题为“学校体育数字工具”的研讨会日在德国科隆体育大学举行。在本次研讨会上，作为体育教学学士学位的一部分，学生们能够尝试将数字技术融入到体育课程中。学校参观了米尔海姆莱茵体育馆，八年级和九年级的学生积极参与其中，为创新教学理念提供了实践框架。

参与的学生有机会使用各种现代技术，包括动作捕捉和虚拟现实（VR）。这些创新不仅使体育课变得更加有趣，而且还检验了数字媒体在练习产品中的教学基础。学生们使用了无创动作捕捉系统“Captury_ET”，该系统能够实时可视化动作序列。

多样化的数字化应用

另一个亮点是基于平板电脑的“Tabata 训练”，它与认知激活测验相结合。此外，《舞力全开》游戏还利用极具感染力的迪斯科氛围来营造运动的乐趣。此外，还采用了“拼图舞蹈”，其中收集了进一步发展舞蹈动作的创意。

为了探索VR技术的可能性，学生们通过热门游戏《Beat Saber》体验了节奏协调训练。这不仅为数字运动活动提供了绝佳的机会，而且还鼓励学生积极参与新技术。

反思和教学问题

未来的体育教师还批判性地审视了数字技术在教学中的潜力和局限性。关于新媒体的教学整合、其对动机和运动学习的好处以及反馈过程的问题进行了深入讨论。 ComeSport 和 ComeNet3 研究项目的发现被纳入研讨会主题，成为研究主导型教学的典范。

正如 R. Dober 于 2024 年出版的出版物《体育教育中的数字媒体——想法、建议、例子、批评、观点》所示，数字媒体在体育教育中的使用绝不是新鲜事。多伯研究了学校体育的现状、趋势和前景，并探讨了平板电脑、笔记本电脑和智能手机等数字设备如何在体育课程中发挥作用。媒体的使用在日常学校体育运动中变得越来越普遍。

该视频系列特别强调了体育领域数字媒体的各个方面，为现代体育教育的现实提供了宝贵的见解。这些媒体单位在当前有关教育部门数字化的讨论的背景下尤其重要。从体育大学及其他地方开始的数字化举措强调需要重新思考现有的教学方法并使其适应数字世界的现实。

该研讨会由大学教授主持。 Claudia Steinberg 博士在 Christian Büning 博士和 Stephani Howahl 博士的支持下，向体育教师的现代化培训又迈出了一步。博士生Rachel Wittschier也对内容做出了贡献，这可以进一步促进教育领域理论与实践的联系。

有关体育教育中数字媒体的更多信息，请参阅以下文章： 体育报 以及德国科隆体育大学的课程。

综上所述，数字技术在体育教育中的融入不仅有助于提高动力，而且引发了关于数字教育的价值和挑战的重要讨论。