Digitální revoluce: Jak pandemie změnila schopnosti Německa!

Digitální revoluce: Jak pandemie změnila schopnosti Německa!

Pandemie COVID-19 nejen otřásla světovou ekonomikou, ale také uvedla do pohybu neúprosné digitalizační procesy. Zejména v německém kontextu vyvstala otázka, jak moc tato výjimečná situace ovlivnila digitální dovednosti občanů. Komplexní studie provedená profesory na univerzitě v Duisburgu-Essenu nabízí nové pohledy na digitální vývoj v této době.

V roce 2020, kdy první videokonference často začínaly otázkou „Slyšíš mě?“ digitální práce byla v Německu stále velmi neobvyklá. Studie, která byla realizována v Interdisciplinárním centru pro výzkum vzdělávání (IZfB) a v rámci výzkumného zaměření ForBilD – „Vzdělávání v digitálním světě“, zkoumala 1 143 lidí ve věku 18 až 87 let, kteří pravidelně používají internet. Výsledky byly nedávno prezentovány na konferenci CHI o interakci člověk-stroj a ukazují, že mnoho Němců během uzamčení výrazně zlepšilo své digitální dovednosti.

Různé pokroky v digitálních dovednostech

Studie ukazuje, že mladí, muži, vzdělaní lidé, kteří žijí zejména ve městech, udělali výrazný pokrok. Zatímco ostatní sociální skupiny se také naučily dovednosti, růst tam byl méně výrazný. Mediální psycholog Neubaum, spoluautor studie, zdůrazňuje, že dotázaní, kteří si rozšířili své dovednosti, se cítili nejen bezpečněji, ale také osamělejší. Tyto ambivalentní pocity ilustrují, že digitální komunikace nemůže plně uspokojit sociální potřeby.

Pandemie také vedla k infodemii, v níž torrenty kolovaly pravdivé a nepravdivé informace. Respondenti vyjádřili potřebu lépe rozlišovat mezi důvěryhodnými a pochybnými zdroji. Tato zjištění podtrhují odpovědnost škol a politiky při nácviku digitálních dovedností.

Digitální inkluze jako klíč k úspěchu

Souvislost mezi digitální inkluzí a ekonomickým úspěchem je nepopiratelná. Kompetence v zacházení s informačními a komunikačními technologiemi má podle Rolanda Bergera rozhodující vliv na soukromou a ekonomickou oblast života. Digitální začleňování je považováno za ekonomický „umožňovač“, který nejen usnadňuje přístup na trhy, ale má také pozitivní dopad na společenský život. Společnosti, které během pandemie trpěly nedostatečnou digitální infrastrukturou, zaznamenaly značné ztráty příjmů, což zdůrazňuje potřebu společnosti „připravené na digitální vysílání“.

Vývoj indexu digitálního začleňování (RB DII) umožnil systematicky zkoumat digitální začleňování. Tento index je založen na faktorech, jako je přístup k digitálním technologiím a digitální gramotnost populace. Mezi lety 2017 a 2020 zaznamenaly všechny země kromě Súdánu nárůst skóre indexu digitální inkluze.

V souvislosti s pandemií se stále více ukazoval význam digitálních médií jako prostředku komunikace s cílem udržovat sociální kontakty. Digitalizaci ve školství podpořil „Digitální pakt pro školy“, i když ne bez znatelných nedostatků v infrastruktuře, které podtrhovaly potřebu digitální transformace.

Diskuse o základních digitálních právech zesílila. Přední osobnosti, jako je Heiko Maas, tvrdí, že katalog základních digitálních práv je nezbytný pro řešení výzev stále více digitalizované společnosti. Pandemie jasně ukázala, že digitalizaci nelze chápat jako dočasný jev, ale spíše jako zásadní proces, který trvale změní společnost.