Digital fremtid: Nyt læringstilbud til skoler i Münsterland lanceret!

Digital fremtid: Nyt læringstilbud til skoler i Münsterland lanceret!

Den 1. august 2025 blev projektet ”FoodMaps go School” lanceret på universitetet i Münster, som tilbyder et nyt digitalt undervisnings- og læringstilbud til gymnasierne. Projektet er udviklet i samarbejde med MExLab ExperiMINTE samt Institut for Geografi og Institut for Geografididaktik ved Universitetet i Münster og modtager støtte fra Sparkasse Münsterland Ost Fonden.

Som en del af projektet laves "story maps", der omhandler aktuelle ernæringsproblemer. Disse multimedielæringsformater inkluderer tekster, billeder, videoer, lydfiler og links for at gøre det nemmere for eleverne at få adgang til ernæringsrelateret indhold. Formålet med projektet er at understøtte fremme af digitale færdigheder og kritisk tænkning, så eleverne selvstændigt kan udvikle viden. Det sætter dem også i stand til at genkende globale og regionale forbindelser og udvikle en forståelse af udfordringer såsom forsyningskæder og fødevareproduktion.

Multimedielæringsformater og deres betydning

"Story Maps" skulle være tilgængelige for skoler i det østlige Münsterland fra midten af ​​2026. De tilbyder en innovativ ramme til at dykke ned i emnet ernæring og udvikle alternative handlemuligheder. Især i tider, hvor unge i stigende grad vokser op digitalt, er det afgørende, at undervisningsindhold ikke kun formidles, men også gøres interaktivt.

På samme måde har digital undervisning udviklet sig i andre fag. Et eksempel på dette er tilbuddet "Tag en dyb indånding og kom i gang" for syvende og ottende klasses elever på tysk. Dette digitale læringstilbud har til formål at forberede eleverne til præsentationer ved at give motiverende øvelser, der hjælper med at reducere hæmninger. Især introduktionen af ​​digitale formater har revolutioneret læring og åbnet op for nye måder at designe lektioner på.

• Sichere Auftreten bei Referaten trainieren
• Interaktive Chatbot-Interaktionen zur Unterstützung des Leseverständnisses
• Lehrkräfte müssen Lernentwicklungen der Schüler kontinuierlich im Blick haben

Det er vigtigt, at lærere anvender innovative formater i digital undervisning, der fremmer direkte udveksling, hvilket især er kommet i fokus på grund af erfaringerne fra Corona-krisen. Lærernes rolle er fortsat afgørende, da de ikke kun skal beslutte sig for passende formater, men også skal sikre læringsfremskridt i det virtuelle rum.

Stigende betydning af digitale læringstilbud

Platformen digital-learning-offers.de viser den vidtrækkende udvikling af digitale læringsressourcer. Det tilbyder en bred samling af digitale tilbud og giver brugerne mulighed for at filtrere dem efter skoleniveau, fagområde og omkostninger. Denne udvikling er særlig vigtig i en tid, hvor digital uddannelse bliver vigtigere end nogensinde. Projektet er et opfølgende initiativ til homeschooling-corona.com, som blev lanceret under pandemien for at støtte forældre og lærere i hjemmeundervisning.

Platformen er allerede blevet besøgt hundredtusindvis af gange og har modtaget værdifuld feedback fra fællesskabet. Tilbud dækker en række emner fra kodning til kommunikationsplatforme og er en værdifuld ressource til undervisning i klasseværelset og hjemmet.