教师紧缺：学校面临严峻挑战！

教师紧缺：学校面临严峻挑战！

近年来，德国教师短缺已成为一个紧迫的问题，特别是影响小学和社会弱势学生比例较高的学校。目前的信息清楚地表明，根据 Forsa 的一项调查，到 2023 年，50% 的学校无法填补至少一个职位，17% 的学校甚至有三个或更多职位空缺。这些不满导致取消课程和加班等紧急措施，同时班级规模增加，教学时间不得不减少。即使在三分之二的学校里，也有没有接受过正规教师培训的人来教书。这种情况引起了专家的警惕。教育和文化事务部长会议常设科学委员会描述了这种情况的严重性，并警告称这会对教学质量产生负面影响。来自社会弱势家庭的学生受到的影响尤其严重，他们的学业成绩因教学时间的减少而受到影响。

为了解决师资严重短缺的问题，比勒费尔德大学启动了一项创新项目。在 Susanne Miller 博士教授和 Mona 博士教授的指导下，一直在开发课程，聘请未来的教师在学习期间担任代课教师。题为“学生代课教师的小学教育学”的项目由质量基金另外提供 60,000 欧元资助，旨在支持学生教师并鼓励反思他们的实践经验。学生不仅要获得实践经验，还要为未来的职业生涯做好专门准备。

课程创新

该项目修订后的模块包含三个主要特点：首先，旨在解决小学教育学的基本问题，以加强未来教师的分析能力。其次，在同行协商中对实践经验进行系统反思，促进学生之间的交流。第三，参与者可以在学习研讨会上尝试学校课程的方法和材料。这一举措是改善教师培训的更广泛战略的一部分，并以德国在教师培训领域多次经历的历史挑战为基础。

此外，预计未来几年教师短缺问题将会加剧。教育和文化部长会议的预测表明，到2035年，每年将需要约463,000名新教师，而预计仅雇用395,000名新教师。该国出生率下降也加剧了这些挑战的复杂性，这对学生人数产生了直接影响。与此同时，符合条件的人开始学习成为一名教师的比例只有8%左右。为了解决这一问题，必须努力降低教师培训课程的辍学率。

在更广泛的背景下，VBE 的一项调查显示，每两所学校就有一个教师职位空缺。特殊学校和小学受到的影响尤其严重，因为它们往往不得不依赖没有完全资格的教师。 3500多所学校教师短缺率超过15%，使本已紧张的教育环境雪上加霜。这些情况促使教育政策制定者采取暂时缩短时间表和改革教师培训等措施来应对教师短缺的问题。

总体而言，事态发展表明，德国教师短缺仍然是一个复杂的问题，需要政治和社会的共同解决。教师培训的创新方法，例如比勒费尔德大学项目，可能是朝着正确方向迈出的一步，以确保教师的质量和可用性，从而改善所有学生的教育机会。