Strategie di apprendimento efficaci: ecco come gli studenti padroneggiano la vita di studio quotidiana!

Strategie di apprendimento efficaci: ecco come gli studenti padroneggiano la vita di studio quotidiana!

Il 22 settembre 2025 si è tenuto presso l'Università di Bonn un workshop sull'apprendimento efficace e sul feedback, che ha riscontrato grande interesse. I partecipanti, provenienti da discipline e semestri diversi, hanno espresso feedback positivi. Particolarmente apprezzato è stato lo spazio protetto, che permette lo scambio di sfide personali. Molti studenti spesso si sentono sopraffatti dalla grande quantità di materiale didattico che deve essere padroneggiato in breve tempo. Questo workshop ha affrontato esattamente queste sfide e ha introdotto strategie per la strutturazione, l'elaborazione e la pianificazione.

I workshop, condotti da Cynthia Heiner e Pernille Grage del Dahlem Center for Academic Teaching, si sono concentrati non solo sulle strategie di apprendimento, ma anche sul ruolo del feedback nel processo di apprendimento e insegnamento. L'attenzione si è concentrata sulla distinzione tra feedback formativo e sommativo, dove il feedback formativo promuove lo sviluppo continuo degli studenti e consente la riflessione sul processo di apprendimento, mentre il feedback sommativo valuta i progressi dell'apprendimento.

Apprendimento attivo e strategie di apprendimento efficaci

Un aspetto centrale del workshop è stata la consapevolezza che l'apprendimento è un processo attivo. I partecipanti hanno appreso che il mito comune secondo cui i contenuti devono essere letti solo abbastanza spesso non è vero. Invece, l’apprendimento attivo, caratterizzato dalla pratica e dall’applicazione delle conoscenze, è stato considerato più efficace. Sperimentando ritmi di ripetizione ed esplorando metodi che si adattano agli stili di apprendimento individuali, i partecipanti sono stati in grado di migliorare i propri risultati di apprendimento.

In una discussione successiva sono state presentate varie strategie di apprendimento. Secondo Biwer et al. (2020), strategie di apprendimento efficaci sono cruciali per il successo accademico. La ricerca ha dimostrato che la pratica di recupero e l’apprendimento distribuito sono tra i metodi più efficaci, mentre la correzione e l’evidenziazione sono meno efficaci. È stata inoltre sottolineata l'importanza che gli studenti siano informati su queste strategie per modellare attivamente i loro processi di apprendimento.

Il feedback come chiave per progredire

Un obiettivo importante del workshop era rafforzare la responsabilità degli studenti nel processo di apprendimento attraverso un feedback costruttivo e tempestivo. Metodi pratici come la mappatura del percorso degli studenti hanno contribuito a identificare punti di feedback efficaci nel processo di apprendimento. I partecipanti hanno imparato come dare e ricevere feedback per migliorare la propria pratica didattica sulla base del feedback ricevuto.

L'evento si è svolto in presenza presso il Career Service ed è stato pensato in modo tale che la partecipazione contribuisca a migliorare la propria pratica didattica e sia accreditata ai fini dell'attestato di tutoraggio. Il workshop è un esempio di come le università possano integrare moderni metodi di apprendimento e strategie di feedback per promuovere il rendimento accademico dei propri studenti.

In sintesi, i risultati del workshop possono essere visti come preziosi contributi allo sviluppo di un ambiente di apprendimento efficace. Affrontando gli ostacoli personali all'apprendimento e formandosi su metodi di feedback efficaci, gli studenti possono imparare ad assumersi la responsabilità del proprio processo di apprendimento e quindi raggiungere i propri obiettivi accademici. Ulteriori informazioni sui contenuti del workshop sono reperibili all'indirizzo Università di Bonn, dem Centro Dahlem per l'insegnamento accademico così come sotto Vista didattica.