Efektīvas mācību stratēģijas: šādi studenti apgūst studiju ikdienu!

Efektīvas mācību stratēģijas: šādi studenti apgūst studiju ikdienu!

2025. gada 22. septembrī Bonnas Universitātē notika seminārs par efektīvu mācīšanos un atgriezenisko saiti, kas tika sagaidīts ar lielu interesi. Dalībnieki, kas ieradās no dažādām disciplīnām un semestriem, izteica pozitīvas atsauksmes. Īpaši novērtēta tika aizsargāta telpa, kas ļauj apmainīties ar personīgiem izaicinājumiem. Daudzi skolēni bieži jūtas satriekti par lielo mācību materiāla daudzumu, kas jāapgūst īsā laikā. Šajā seminārā tika risināti tieši šie izaicinājumi un tika ieviestas strukturēšanas, apstrādes un plānošanas stratēģijas.

Semināri, kurus vadīja Sintija Heinere un Pernilla Greidža no Dālemas Akadēmiskās mācīšanas centra, pievērsās ne tikai mācīšanās stratēģijām, bet arī atgriezeniskās saites lomai mācību un mācīšanas procesā. Uzsvars tika likts uz atšķirību starp veidojošo un summatīvo atgriezenisko saiti, kur veidojošā atgriezeniskā saite veicina izglītojamo nepārtrauktu attīstību un ļauj reflektēt par mācību procesu, bet summatīvā atgriezeniskā saite novērtē mācību progresu.

Aktīva mācīšanās un efektīvas mācīšanās stratēģijas

Semināra centrālais aspekts bija apziņa, ka mācīšanās ir aktīvs process. Dalībnieki uzzināja, ka izplatītais mācīšanās mīts, ka saturs ir jālasa tikai pietiekami bieži, nav patiess. Tā vietā par efektīvāku tika uzskatīta aktīvā mācīšanās, ko raksturo praktizēšana un zināšanu pielietošana. Eksperimentējot ar atkārtošanas ritmiem un izpētot metodes, kas atbilst individuālajiem mācīšanās stiliem, dalībnieki varēja uzlabot savus mācību rezultātus.

Turpmākajā diskusijā tika prezentētas dažādas mācīšanās stratēģijas. Saskaņā ar Biwer et al. (2020), efektīvas mācīšanās stratēģijas ir ļoti svarīgas akadēmisko panākumu nodrošināšanai. Pētījumi liecina, ka izguves prakse un dalītā mācīšanās ir vienas no efektīvākajām metodēm, savukārt atzīmēšana un izcelšana ir mazāk efektīva. Tika uzsvērts arī tas, cik svarīgi ir, lai studenti būtu informēti par šīm stratēģijām, lai aktīvi veidotu savus mācību procesus.

Atsauksmes kā progresa atslēga

Svarīgs semināra mērķis bija stiprināt skolēnu atbildību mācību procesā, izmantojot savlaicīgu un konstruktīvu atgriezenisko saiti. Praktiskas metodes, piemēram, studentu ceļojumu kartēšana, palīdzēja noteikt efektīvus atgriezeniskās saites punktus mācību procesā. Dalībnieki uzzināja, kā sniegt un saņemt atgriezenisko saiti, lai uzlabotu savu mācību praksi, pamatojoties uz saņemtajām atsauksmēm.

Pasākums notika klātienē Karjeras dienestā un tika veidots tā, lai piedalīšanās veicinātu savas pedagoģiskās prakses pilnveidošanu un tiktu ieskaitīta pasniedzēja sertifikātā. Seminārs ir piemērs tam, kā universitātes var integrēt modernas mācību metodes un atgriezeniskās saites stratēģijas, lai veicinātu savu studentu akadēmisko sniegumu.

Rezumējot, semināra atklājumus var uzskatīt par vērtīgu ieguldījumu efektīvas mācību vides attīstībā. Risinot personīgos mācīšanās šķēršļus un apmācot efektīvas atgriezeniskās saites metodes, studenti var iemācīties uzņemties atbildību par savu mācību procesu un tādējādi sasniegt savus akadēmiskos mērķus. Sīkāku informāciju par semināra saturu var atrast Bonnas Universitāte, dem Dahlem akadēmiskās izglītības centrs kā arī zem Mācību skatījums.