Strategii eficiente de învățare: Așa stăpânesc elevii viața de zi cu zi!

Strategii eficiente de învățare: Așa stăpânesc elevii viața de zi cu zi!

Pe 22 septembrie 2025, la Universitatea din Bonn a avut loc un atelier de lucru privind învățarea eficientă și feedback, care a fost întâmpinat cu mare interes. Participanții, care provin din diferite discipline și semestre, și-au exprimat feedback pozitiv. Spațiul protejat, care permite schimbul de provocări personale, a fost deosebit de apreciat. Mulți elevi se simt adesea copleșiți de cantitatea mare de material de învățare care trebuie stăpânit într-un timp scurt. Acest atelier a abordat exact aceste provocări și a introdus strategii de structurare, procesare și programare.

Atelierele, conduse de Cynthia Heiner și Pernille Grage de la Dahlem Center for Academic Teaching, s-au concentrat nu numai pe strategiile de învățare, ci și pe rolul feedback-ului în procesul de învățare și predare. Accentul a fost pus pe distincția dintre feedbackul formativ și sumativ, unde feedbackul formativ promovează dezvoltarea continuă a cursanților și permite reflecția asupra procesului de învățare, în timp ce feedbackul sumativ evaluează progresul învățării.

Învățare activă și strategii eficiente de învățare

Un aspect central al atelierului a fost conștientizarea faptului că învățarea este un proces activ. Participanții au învățat că mitul comun al învățării conform căruia trebuie să citiți conținutul suficient de des nu este adevărat. În schimb, învățarea activă, care se caracterizează prin exersarea și aplicarea cunoștințelor, a fost considerată a fi mai eficientă. Experimentând ritmuri de repetiție și explorând metode care se potrivesc stilurilor individuale de învățare, participanții au putut să-și îmbunătățească rezultatele învățării.

Într-o discuție ulterioară, au fost prezentate diverse strategii de învățare. Potrivit lui Biwer et al. (2020), strategiile eficiente de învățare sunt cruciale pentru succesul academic. Cercetările au arătat că practica de recuperare și învățarea distribuită sunt printre cele mai eficiente metode, în timp ce marcarea și evidențierea sunt mai puțin eficiente. De asemenea, a fost evidențiată importanța ca elevii să fie informați despre aceste strategii pentru a-și modela în mod activ procesele de învățare.

Feedback-ul ca cheie pentru progres

Un obiectiv important al atelierului a fost acela de a întări responsabilitatea elevilor în procesul de învățare prin feedback-ul oportun și constructiv. Metode practice, cum ar fi cartografierea călătoriei studenților, au ajutat la identificarea punctelor de feedback eficiente în procesul de învățare. Participanții au învățat cum să ofere și să primească feedback pentru a-și îmbunătăți propria practică de predare pe baza feedback-ului primit.

Evenimentul s-a desfășurat personal la Serviciul Carieră și a fost conceput în așa fel încât participarea să contribuie la îmbunătățirea propriei practici didactice și să fie creditată pentru certificatul de tutorat. Atelierul este un exemplu al modului în care universitățile pot integra metode moderne de învățare și strategii de feedback pentru a promova performanța academică a studenților lor.

Pe scurt, concluziile atelierului pot fi privite ca contribuții valoroase la dezvoltarea unui mediu de învățare eficient. Prin abordarea obstacolelor personale de învățare și instruirea în metode eficiente de feedback, studenții pot învăța să-și asume responsabilitatea pentru procesul lor de învățare și astfel să-și atingă obiectivele academice. Mai multe informații despre conținutul atelierului pot fi găsite la Universitatea din Bonn, dem Centrul Dahlem pentru Predare Academică cât şi sub Viziunea didactică.