Efektívne vzdelávacie stratégie: Takto študenti zvládajú každodenný študijný život!

Efektívne vzdelávacie stratégie: Takto študenti zvládajú každodenný študijný život!

Dňa 22. septembra 2025 sa na Univerzite v Bonne uskutočnil workshop o efektívnom učení a spätnej väzbe, ktorý sa stretol s veľkým záujmom. Účastníci, ktorí pochádzali z rôznych odborov a semestrov, vyjadrili pozitívnu spätnú väzbu. Oceňovaný bol najmä chránený priestor, ktorý umožňuje výmenu osobných výziev. Mnohí študenti sa často cítia zavalení veľkým množstvom učebného materiálu, ktorý je potrebné zvládnuť v krátkom čase. Tento workshop sa zaoberal presne týmito výzvami a predstavil stratégie pre štruktúrovanie, spracovanie a plánovanie.

Workshopy, ktoré viedli Cynthia Heiner a Pernille Grage z Dahlem Center for Academic Teaching, boli zamerané nielen na stratégie učenia, ale aj na úlohu spätnej väzby v procese učenia a vyučovania. Dôraz sa kládol na rozlíšenie medzi formatívnou a sumatívnou spätnou väzbou, kde formačná spätná väzba podporuje neustály rozvoj študentov a umožňuje reflexiu procesu učenia, zatiaľ čo sumatívna spätná väzba hodnotí pokrok v učení.

Aktívne učenie a efektívne stratégie učenia

Ústredným aspektom workshopu bolo zistenie, že učenie je aktívny proces. Účastníci sa dozvedeli, že zaužívaný vzdelávací mýtus, že obsah stačí čítať dostatočne často, nie je pravdivý. Namiesto toho sa za efektívnejšie považovalo aktívne učenie, ktoré sa vyznačuje precvičovaním a aplikáciou vedomostí. Experimentovaním s rytmami opakovania a skúmaním metód, ktoré vyhovujú individuálnym štýlom učenia, mohli účastníci zlepšiť svoje vzdelávacie výsledky.

V ďalšej diskusii boli prezentované rôzne vzdelávacie stratégie. Podľa Biwer et al. (2020), efektívne vzdelávacie stratégie sú kľúčové pre akademický úspech. Výskum ukázal, že nácvik preberania a distribuované učenie patria medzi najúčinnejšie metódy, zatiaľ čo známkovanie a zvýrazňovanie sú menej účinné. Zdôraznil sa aj význam informovanosti študentov o týchto stratégiách, aby mohli aktívne formovať svoje vzdelávacie procesy.

Spätná väzba ako kľúč k pokroku

Dôležitým cieľom workshopu bolo posilniť zodpovednosť študentov v procese učenia prostredníctvom dobre načasovanej a konštruktívnej spätnej väzby. Praktické metódy, ako je mapovanie ciest študentov, pomohli identifikovať efektívne body spätnej väzby v procese učenia. Účastníci sa naučili, ako dávať a prijímať spätnú väzbu, aby zlepšili svoju vlastnú pedagogickú prax na základe získanej spätnej väzby.

Akcia sa konala osobne v Kariérnej službe a bola koncipovaná tak, aby účasťou prispela k skvalitneniu vlastnej pedagogickej praxe a bola započítaná do osvedčenia o doučovaní. Workshop je príkladom toho, ako môžu univerzity integrovať moderné vzdelávacie metódy a stratégie spätnej väzby na podporu akademického výkonu svojich študentov.

Stručne povedané, zistenia workshopu možno považovať za cenné príspevky k rozvoju efektívneho vzdelávacieho prostredia. Riešením osobných prekážok učenia a tréningom efektívnych metód spätnej väzby sa študenti môžu naučiť prevziať zodpovednosť za svoj vzdelávací proces, a tak dosiahnuť svoje akademické ciele. Ďalšie informácie o obsahu workshopu nájdete na Univerzita v Bonne, dem Dahlem centrum pre akademické vyučovanie ako aj pod Učiteľský pohľad.