Самотата сред младите хора: Тиха криза в Германия!
ТОЛКОВА САМОТЕН! Симпозиум 2025 в Хановер, иницииран от университета във Витен, подчертава самотата при младите хора и съответните интервенции.

Самотата сред младите хора: Тиха криза в Германия!
В Германия между 13 и 18 процента от младите хора се чувстват самотни. Това описва несъответствие между реалните социални отношения и нуждите, които имат тези млади хора. Тази тема беше интензивно обсъждана по време на SO LONELY! симпозиум, който се проведе в Хановер от 2-ри до 4-ти юли 2025 г. Той беше проектиран от проф. д-р Сузане Бюкер от Университета на Витен/Хердеке, който го инициира и събра около 50 международни експерти от науката, политиката, практиката и бизнеса. [uni-wh.de] съобщава, че симпозиумът е бил част от тематичната седмица „Скъпоценен камък/самота“, която се спонсорира от фондация Volkswagen. Основният фокус беше върху специфичните предизвикателства на самотата в детството, юношеството и прехода към зряла възраст.
Дискусиите в Хановер изследваха самотата по интердисциплинарен начин. Имаше три ключови бележки, посветени на различни аспекти на изследването на самотата. Проф. д-р Люк Гусенс от KU Leuven разгледа историческото развитие на изследването на самотата, докато проф. д-р Памела Куолтър от университета в Манчестър подчерта значението на междусекторните стратегии. Проф. д-р Астрид Кемперман от Техническия университет в Айндховен анализира влиянието на факторите на околната среда върху самотата. Като цяло беше постигнато съгласие, че има много какво да се наваксва в изследванията на самотата сред децата и младите хора. bpb.de посочва, че самотата често неправилно се свързва само с по-възрастните хора, докато по-специално младите хора често са засегнати от липсата на социални контакти.
Динамиката на самотата
По време на симпозиума беше подчертано, че самотата при младите хора не е следствие само от социални дефицити, но зависи и от качеството на взаимоотношенията. Проучванията показват, че тийнейджърите се чувстват по-самотни, когато прекарват време с родителите си и по-малко, когато са в компанията на свои връстници. Социалното несъответствие и преживяванията на дискриминация също могат да доведат до повишено чувство на самота. Коронапандемията влоши ситуацията, тъй като регулациите за дистанция и затварянето на учебните заведения доведоха до драматична загуба на социални контакти. Около една трета от младите хора намират това за стресиращо. [deutschlandfunkkultur.de] отбелязва, че това също е довело до осъзнаване на важността на социалните взаимоотношения, при което не броят на контактите е решаващ, а по-скоро тяхното качество.
15-ият доклад за децата и младежта на федералното правителство описва балансирането на индивидуалната свобода и социалната принадлежност като основно предизвикателство. Това прави още по-ясно, че самотата не е само индивидуален проблем, а проблем на обществото като цяло. Симпозиумът завърши с призив за споделено чувство за отговорност сред обществото, политиката и образователната система, за да се разработят целенасочени стратегии за превенция и интервенция.
Ключови констатации и действия
Експертите подчертаха необходимостта от адаптиране на мерките за борба със самотата специално към младите хора и техните индивидуални житейски ситуации. Дискусиите също така подчертаха ролята на спортните клубове и дигитално поддържаните интервенции, както и значението на целенасоченото медийно образование. Друг момент, който си струва да се подчертае, беше призивът за международно сътрудничество между учените за справяне със самотата като социален и политически проблем. Deutschlandfunk култура съобщава, че самотата се увеличава сред младите възрастни по света, докато намалява в други възрастови групи. Особено в днешния свят, когато икономическата несигурност и опитът с дискриминация са често срещани, е важно да научим хората, че самотата е част от израстването и че има начини за ефективно справяне с нея.
Като цяло се оказва, че самотата сред младите хора е динамично и сложно явление. За да се избегне хроничната самота, стабилните взаимоотношения в детството са от решаващо значение. За да успее това, както родителите, така и образователните системи трябва да бъдат включени, за да създадат подкрепяща среда, която премахва табутата от самотата и има превантивен ефект. Съвместната инициатива и изследване трябва също така да включват активно засегнатите, за да разберат техните нужди и да могат да отговорят на тях по целенасочен начин.