Osamělost mezi mladými lidmi: Tichá krize v Německu!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

TAK OSAMĚLÝ! Symposium 2025 v Hannoveru, iniciované Univerzitou ve Wittenu, zdůrazňuje osamělost mladých lidí a příslušné intervence.

Das SO LONELY!-Symposium 2025 in Hannover, initiiert von Uni Witten, beleuchtet Einsamkeit bei Jugendlichen und relevante Interventionen.
TAK OSAMĚLÝ! Symposium 2025 v Hannoveru, iniciované Univerzitou ve Wittenu, zdůrazňuje osamělost mladých lidí a příslušné intervence.

Osamělost mezi mladými lidmi: Tichá krize v Německu!

V Německu se osamoceně cítí 13 až 18 procent mladých lidí. To popisuje rozpor mezi skutečnými sociálními vztahy a potřebami, které tito mladí lidé mají. Na toto téma se intenzivně diskutovalo během akce SO osamělý! sympozium, které se konalo v Hannoveru od 2. do 4. července 2025. Iniciovala jej prof. Dr. Susanne Bücker z University of Witten/Herdecke a spojilo kolem 50 mezinárodních odborníků z vědy, politiky, praxe a obchodu. [uni-wh.de] uvádí, že sympozium bylo součástí tématického týdne „Gem/Loneliness“, který sponzoruje Nadace Volkswagen. Hlavní důraz byl kladen na konkrétní výzvy osamělosti v dětství, dospívání a přechodu do dospělosti.

Diskuse v Hannoveru zkoumaly osamělost interdisciplinárním způsobem. Byly tam tři klíčové poznámky věnované různým aspektům výzkumu osamělosti. Prof. Dr. Luc Goossens z KU Leuven se podíval na historický vývoj výzkumu osamělosti, zatímco Prof. Dr. Pamela Qualter z University of Manchester zdůraznila důležitost mezisektorových strategií. Prof. Dr. Astrid Kemperman z Eindhoven University of Technology analyzoval vliv faktorů prostředí na osamělost. Celkově panovala shoda, že ve výzkumu osamělosti mezi dětmi a mladými lidmi je co dohánět. bpb.de poukazuje na to, že osamělost je často nesprávně spojována pouze se staršími lidmi, zatímco zejména mladí lidé jsou často postiženi nedostatkem sociálních kontaktů.

Dynamika osamělosti

Během sympozia bylo zdůrazněno, že osamělost u mladých lidí není jen důsledkem sociálních deficitů, ale závisí také na kvalitě vztahů. Studie ukazují, že teenageři se cítí osamělejší, když tráví čas s rodiči, a méně, když jsou ve společnosti svých vrstevníků. Sociální nonkonformita a zkušenosti s diskriminací mohou také vést ke zvýšeným pocitům osamělosti. Pandemie koronaviru situaci ještě zhoršila, protože regulace vzdálenosti a uzavření vzdělávacích institucí vedly k dramatické ztrátě sociálních kontaktů. Přibližně třetina mladých lidí to považuje za stresující. [deutschlandfunkkultur.de] poznamenává, že to přineslo také povědomí o důležitosti sociálních vztahů, přičemž není rozhodující počet kontaktů, ale jejich kvalita.

15. zpráva federální vlády o dětech a mládeži popisuje vyvažování individuální svobody a sociální sounáležitosti jako ústřední výzvu. Tím je o to jasnější, že osamělost není jen individuální problém, ale problém celé společnosti. Sympozium bylo zakončeno výzvou ke sdílenému smyslu pro odpovědnost mezi společností, politikou a vzdělávacím systémem za účelem rozvoje cílených preventivních a intervenčních strategií.

Klíčová zjištění a akce

Odborníci zdůraznili, že je třeba přizpůsobit opatření pro boj proti osamělosti konkrétně mladým lidem a jejich individuálním životním situacím. V diskuzích byla také zdůrazněna role sportovních klubů a digitálně podporovaných intervencí a také význam cílené mediální výchovy. Dalším bodem, který stojí za zdůraznění, byla výzva k mezinárodní spolupráci mezi vědci při řešení osamělosti jako sociálního a politického problému. Deutschlandfunk kultura uvádí, že osamělost mezi mladými dospělými na celém světě roste, zatímco v jiných věkových skupinách klesá. Zejména v dnešním světě, kdy jsou ekonomické nejistoty a zkušenosti s diskriminací běžné, je důležité naučit lidi, že osamělost je součástí dospívání a že existují způsoby, jak se s ní efektivně vypořádat.

Celkově se zdá, že osamělost mezi mladými lidmi je dynamický a komplexní fenomén. Abychom se vyhnuli chronické osamělosti, jsou důležité stabilní vztahy v dětství. Aby se to podařilo, musí se zapojit rodiče i vzdělávací systémy, aby vytvořily podpůrné prostředí, které zbavuje osamělosti tabu a působí preventivně. Společná iniciativa a výzkum by také měly aktivně zapojit ty, kterých se to týká, aby pochopili jejich potřeby a byli schopni na ně cíleně reagovat.