Singurătatea printre tineri: o criză tăcută în Germania!

Singurătatea printre tineri: o criză tăcută în Germania!

În Germania, între 13 și 18% dintre tineri se simt singuri. Aceasta descrie o discrepanță între relațiile sociale reale și nevoile pe care le au acești tineri. Acest subiect a fost dezbătut intens în timpul ASO SINGURĂ! simpozionul, care a avut loc la Hanovra în perioada 2-4 iulie 2025. A fost proiectat de prof. dr. Susanne Bücker de la Universitatea din Witten/Herdecke a inițiat-o și a reunit în jur de 50 de experți internaționali din știință, politică, practică și afaceri. [uni-wh.de] raportează că simpozionul a făcut parte din săptămâna tematică „Gem/Loneliness”, care este sponsorizată de Fundația Volkswagen. Un accent principal a fost pus pe provocările particulare ale singurătății în copilărie, adolescență și tranziția la maturitate.

Discuțiile de la Hanovra au examinat singurătatea într-o manieră interdisciplinară. Au fost trei note-cheie dedicate diferitelor aspecte ale cercetării singurătății. Prof. Dr. Luc Goossens de la KU Leuven a analizat evoluția istorică a cercetării în singurătate, în timp ce Prof. Dr. Pamela Qualter de la Universitatea din Manchester a subliniat importanța strategiilor intersectoriale. Prof. dr. Astrid Kemperman de la Universitatea de Tehnologie Eindhoven a analizat influența factorilor de mediu asupra singurătății. În general, a existat un acord că există o mulțime de recuperare din urmă în cercetarea despre singurătatea în rândul copiilor și tinerilor. bpb.de subliniază că singurătatea este adesea asociată incorect doar cu persoanele în vârstă, în timp ce tinerii în special sunt adesea afectați de lipsa contactelor sociale.

Dinamica singurătății

În cadrul simpozionului s-a subliniat că singurătatea la tineri nu este doar o consecință a deficitelor sociale, ci depinde și de calitatea relațiilor. Studiile arată că adolescenții se simt mai singuri atunci când petrec timp cu părinții și mai puțin atunci când sunt în compania semenilor lor. Nonconformitatea socială și experiențele de discriminare pot duce, de asemenea, la creșterea sentimentelor de singurătate. Pandemia corona a exacerbat situația, întrucât reglementările la distanță și închiderea instituțiilor de învățământ au dus la o pierdere dramatică a contactelor sociale. Aproximativ o treime dintre tineri au considerat acest lucru stresant. [deutschlandfunkkultur.de] observă că acest lucru a adus, de asemenea, conștientizarea importanței relațiilor sociale, prin care nu numărul de contacte este decisiv, ci mai degrabă calitatea acestora.

Cel de-al 15-lea raport al guvernului federal pentru copii și tineri descrie echilibrarea libertății individuale și apartenența socială ca o provocare centrală. Acest lucru face cu atât mai clar că singurătatea nu este doar o problemă individuală, ci o problemă pentru societate în ansamblu. Simpozionul s-a încheiat cu un apel la un simț comun al responsabilității între societate, politică și sistemul de învățământ pentru a dezvolta strategii de prevenire și intervenție țintite.

Constatări și acțiuni cheie

Experții au subliniat necesitatea de a adapta măsurile de combatere a singurătății în mod specific tinerilor și situațiilor lor individuale de viață. Discuțiile au evidențiat, de asemenea, rolul cluburilor sportive și al intervențiilor susținute digital, precum și importanța educației media direcționate. Un alt punct demn de subliniat a fost apelul la colaborarea internațională între oamenii de știință pentru a aborda singurătatea ca o problemă socială și politică. cultura Deutschlandfunk raportează că singurătatea este în creștere în rândul adulților tineri din întreaga lume, în timp ce este în scădere la alte grupe de vârstă. În special în lumea de astăzi, când insecuritățile economice și experiențele de discriminare sunt comune, este important să-i învățăm pe oameni că singurătatea face parte din creșterea și că există modalități de a face față eficient.

În general, se pare că singurătatea în rândul tinerilor este un fenomen dinamic și complex. Pentru a evita singurătatea cronică, relațiile stabile în copilărie sunt cruciale. Pentru ca acest lucru să reușească, atât părinții, cât și sistemele educaționale trebuie să fie implicați pentru a crea un mediu de susținere care să îndepărteze tabuurile din singurătate și să aibă un efect preventiv. Inițiativa și cercetarea comună ar trebui să implice, de asemenea, în mod activ pe cei afectați, pentru a le înțelege nevoile și pentru a le putea răspunde într-un mod specific.