Girls' Day 2025: inspiratie voor jonge vrouwen in MINT-carrières!

Girls' Day 2025: inspiratie voor jonge vrouwen in MINT-carrières!

In het kader van Girls' Day 2025, dat plaatsvond op 3 april 2025 aan de Duitse Sportuniversiteit Keulen, kregen 24 studenten uit Keulen en omgeving de kans om inzicht te krijgen in MINT-cursussen en carrièreperspectieven. Dit initiatief heeft tot doel meisjes en jonge vrouwen enthousiast te maken voor wiskunde, informatica, natuurwetenschappen en technologie. Het evenement werd georganiseerd door Dr. Theresa Hoppe, een gelijkheidsfunctionaris, die het evenement opende.

Een bijzonder hoogtepunt van het evenement was het praktische inzicht in worstelen en vechten onder leiding van Dr. Susan Werner. Eerlijkheid en teamgeest speelden hier een centrale rol, wat werd geïllustreerd door vermakelijke pool-noodle-gevechten. Daarnaast gaf de studentenadviesdienst een overzicht van het onderwijsaanbod van de universiteit, terwijl Lisa Krampe inzicht gaf in de carrière van sport-IT-specialist en sportgame-onderzoek.

Bevorder diversiteit in STEM-cursussen

De Meisjesdag van de Duitse Sportuniversiteit Keulen bood niet alleen theoretische informatie, maar ook praktische ervaringen. Tijdens een laboratoriumbezoek aan het Instituut voor Biomechanica en Orthopedie werden verschillende meetmethoden gepresenteerd, waaronder het bepalen van de spronghoogte met een krachtplaat en de impactkracht op een crashtestpop. Het doel was om de studenten kennis te laten maken met de wetenschappelijke methoden van de biomechanica en deze actief te betrekken.

Op 18 maart 2025 vond de landelijke Girls' Day plaats aan de Vrije Universiteit van Berlijn, waar ruim 520 studenten deelnamen aan meer dan 40 workshops op het gebied van biologie, scheikunde, informatica en natuurkunde. Het doel van deze evenementen is om oude genderrollen te doorbreken en jonge vrouwen aan te moedigen ondervertegenwoordigde professionele velden te betreden. Uit de huidige statistieken blijkt dat bij de MINT-vakken aan de FU Berlijn slechts 28% van de informaticastudenten en ongeveer een derde van de natuurkundestudenten vrouw is, een cijfer dat kan worden verhoogd als je bedenkt dat dit aandeel tien jaar geleden minder dan 20% was.

Stappen richting gelijkheid in de wetenschap

Hoewel vrouwen in Duitsland goed opgeleid zijn, neemt hun deelname aan het hoger onderwijs af naarmate ze hogerop komen op de academische carrièreladder, een fenomeen dat bekend staat als de ‘lekkende pijplijn’. Volgens het Federale Ministerie van Onderwijs en Onderzoek (BMBF) bedraagt ​​het aandeel vrouwen onder doctoraatsstudenten 46%, onder habilitatiekandidaten 37% en onder professoren 29%. De BMBF wil deze trend tegengaan en gelijkheid in de wetenschap bevorderen.

Het federale en staatsprogramma voor vrouwenprofessoren, dat in 2023 aan zijn vierde programmafase begon, is bedoeld om het aandeel vrouwen in de wetenschap te helpen vergroten. Daarnaast is de integratie van genderaspecten in onderzoeksprocessen van groot belang voor betere onderzoeksresultaten. Een voorbeeld hiervan is het initiatief ‘Diversiteit aan Duitse universiteiten’, dat van 2022 tot 2024 wordt gefinancierd en tot doel heeft de diversiteit en zichtbaarheid van vrouwen in wetenschap en innovatie te versterken.

Samenvattend dienen evenementen als Girls' Day niet alleen om het zelfvertrouwen van meisjes te vergroten, maar spelen ze ook een centrale rol bij het bestrijden van genderongelijkheid op STEM-gebieden. De volgende Girls' Day aan de Duitse Sportuniversiteit Keulen is al gepland op 23 april 2026 en zal zeker andere jonge vrouwen motiveren op weg naar MINT-carrières.