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Philosophie éducative globale : des traditions unies pour un nouvel avenir !
L'Université de Dortmund finance un projet sur la philosophie éducative globale qui combine différentes traditions à hauteur de 307 000 euros.
Philosophie éducative globale : des traditions unies pour un nouvel avenir !
Depuis l’Antiquité, les philosophes se sont penchés sur des questions profondes concernant l’éducation et l’éducation. La discipline « Philosophie de l'éducation » traite des objectifs, des méthodes et de la signification sociale de ces domaines. Le professeur Johannes Drerup souligne que le domaine de la recherche est fortement influencé par les traditions occidentales, qui ont toutefois été enrichies par un processus d'échange mondial. Avec le professeur Anders Schinkel, il dirige le projet "Expansion de la conscience dans l'éducation – Est, Ouest, Nord et Sud. Vers une philosophie globale de l'éducation" (GlobalPhilEd) à l'Université technique de Dortmund. Ce projet innovant vise à développer une philosophie globale de l'éducation qui intègre différentes traditions philosophiques pour offrir une perspective plus large sur l'éducation.
Le financement du projet par la Fondation Volkswagen, à hauteur d'environ 307 000 euros à partir d'avril, permet à des philosophes internationaux de travailler ensemble sur des questions à la fois théoriques et pratiques. Un accent particulier est mis sur les défis et les limites d'une philosophie globale de l'éducation, notamment en ce qui concerne les problèmes méthodologiques qui peuvent survenir lors de la traduction et de l'adaptation des concepts. Les scientifiques souhaitent utiliser le potentiel de différentes traditions, telles que les approches bouddhistes, pour repenser les problèmes existants en philosophie de l'éducation.
Diverses philosophies de l'éducation
La philosophie de l'éducation est une branche de la philosophie qui traite de la nature et des objectifs de l'éducation. Elle examine les problèmes philosophiques qui découlent de la théorie et de la pratique pédagogiques. Des sujets tels que les inégalités éducatives, la justice et le contenu des connaissances dignes d’être enseignés revêtent une importance capitale. Les domaines importants au sein de cette discipline comprennent :
- Ethik in der Bildung
- Philosophische Grundlagen der Curriculumgestaltung
- Soziale und politische Implikationen von Bildungspraktiken
- Theorien des Wissens und die Natur des Lernens
- Chancengleichheit, Vielfalt und Inklusion in der Bildung
Historiquement, d’importants penseurs tels que Socrate, Søren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche et John Dewey ont intégré les questions pédagogiques dans leurs réflexions philosophiques. Leurs travaux sont essentiels pour comprendre l’évolution des théories pédagogiques.
Approches fondamentales de la philosophie éducative
Différentes approches sont au premier plan dans la philosophie de l’éducation. Les philosophies éducatives importantes sont :
- Perennialismus: Fokus auf zeitlose, universelle Wissensaspekte.
- Essentialismus: Betonung eines Kernwissens, das alle Schüler erwerben sollten.
- Progressivismus: Bildung als Mittel zur Förderung sozialen Fortschritts und individueller Entwicklung.
- Rekonstruktionismus: Ziel der Bildung ist die gesellschaftliche Transformation.
- Eklektizismus: Kombination verschiedener Bildungsansätze.
- Existentialismus: Betonung individueller Erfahrung und persönlicher Freiheit.
Ces approches offrent différentes perspectives sur le rôle de l'éducation dans la société et son influence sur l'individu. Les philosophes de l’éducation accordent une importance particulière à la clarté conceptuelle et à la prise en compte équitable des intérêts de toutes les parties prenantes, conduisant à des décisions éclairées en matière d’éducation.
Le projet GlobalPhilEd contribue à combiner cette diversité de perspectives dans une vision intégrée et globale de l'éducation qui répond aux besoins et aux défis d'un monde en évolution rapide. Grâce au débat philosophique, les éducateurs peuvent réfléchir à leurs propres convictions et façonner activement le paysage éducatif.
Un exemple du lien entre la théorie et la pratique en philosophie de l'éducation est la publication « Éducation et éducation dans le contexte des transformations mondiales ». Cette étude aborde des sujets d'actualité et est disponible sous l'ISBN 978-3-8474-2174-0.
En résumé, il montre que la philosophie de l’éducation suscite non seulement un intérêt académique, mais a également des implications pratiques sur la réalité éducative et peut contribuer au développement de systèmes éducatifs plus justes et plus efficaces.