Hacker Camp i Hagen: Studerende måler miljøet og lærer AI!

Hacker Camp i Hagen: Studerende måler miljøet og lærer AI!

I den første uge af efterårsferien fandt en spændende hackerlejr sted på FernUniversität i Hagen. Elleve elever mellem 14 og 18 år havde mulighed for at engagere sig intensivt i emnerne kunstig intelligens, maskinlæring og arbejde med miljødata. Dette skete i samarbejde med den innovative SenseBox realiseret, et gør-det-selv-kit til indsamling af positionsrelaterede miljødata, der måler klima, luftkvalitet, trafikmængde, støjforurening samt synligt og UV-lys.

Måledataene indsamlet fra lejren blev offentliggjort som åbne data, blandt andet på byen Hagens smart city dashboard. Deltagerne udførte finstøvmålinger på tre forskellige steder, herunder Universitätsstrasse, campus og Fleyer-skoven. Disse data blev analyseret i en fælles tabel, hvor de unge forskere udviklede hypoteser om indflydelsen fra trafik, vegetation og vind.

Praktiske anvendelser og mål

Ugeplanen omfattede både praktiske dage i Hagen Technology Center og ansøgningsdage på FernUni campus. Målet med lejren var at gøre deltagernes digitale færdigheder håndgribelige, at udforske det tekniske grundlag og at fremme ansvarlig brug af data.

Et særligt højdepunkt på Hacker-lejren var kurset "Generering af AI-billeder". Resultaterne af dette kursus vil blive præsenteret den 12. november 2025 fra kl. 16:30 på Science Slam "Next Level Learning – Understanding AI, Shaping Learning" i LUTZ:theater Hagen. Der er gratis adgang, og arrangementet giver en platform til at præsentere deltagernes kreative ideer for et bredt publikum.

Bredere effekt og STEM-uddannelse

At arbejde med SenseBoxes er ikke kun en interessant teknisk udfordring, men også et eksempel på vigtigheden af ​​STEM-uddannelse. STEM-færdigheder er afgørende for at tackle udfordringer som klimaændringer, energiomstillingen og teknologiske ændringer Uddannelse Forskning Digital forklaret. Initiativer som Hacker Camp bidrager til udviklingen af ​​tværfaglige tilgange til STEM-uddannelse og hjælper elever med at udvikle deres praktiske færdigheder som en del af deres skoleuddannelse.

Forbundsministeriet for uddannelse og forskning støtter adskillige forskningsprojekter om MINT-uddannelse, der også sigter mod lige muligheder. Fokus er på udvikling af didaktik og inddragelse af aktører fra praksis. Sådanne projekter lægger grundlaget for en bedre forståelse af komplekse emner og tilskynder eleverne til at deltage aktivt i den tekniske og videnskabelige udvikling.

Kombinationen af ​​praktisk anvendelse og teoretisk uddannelse ses som nøglen til en digital, bæredygtig fremtid. De unge på Hackerlejren giver et eksempel på, hvordan unge kan introduceres til teknologi- og naturvidenskabernes verden, som har stor betydning ikke kun for dem, men også for samfundet.