Hakerių stovykla Hagene: mokiniai matuoja aplinką ir mokosi dirbtinio intelekto!

Hakerių stovykla Hagene: mokiniai matuoja aplinką ir mokosi dirbtinio intelekto!

Pirmąją rudens atostogų savaitę FernUniversität Hagen mieste vyko įdomi įsilaužėlių stovykla. Vienuolika mokinių nuo 14 iki 18 metų turėjo galimybę intensyviai domėtis dirbtinio intelekto, mašininio mokymosi ir darbo su aplinkos duomenimis temomis. Tai buvo padaryta bendradarbiaujant su naujovėmis SenseBox sukurtas „pasidaryk pats“ rinkinys, skirtas su padėtimi susijusiems aplinkos duomenims rinkti, matuojant klimatą, oro kokybę, eismo intensyvumą, triukšmo taršą, taip pat matomą ir UV šviesą.

Stovykloje surinkti matavimų duomenys buvo paskelbti kaip atviri duomenys, įskaitant Hagen miesto išmaniojo miesto prietaisų skydelį. Dalyviai atliko smulkių dulkių matavimus trijose skirtingose ​​vietose, įskaitant Universitätsstrasse, universiteto miestelį ir Fleyer mišką. Šie duomenys buvo analizuojami pagal bendrą lentelę, o jaunieji mokslininkai kūrė hipotezes apie eismo, augmenijos ir vėjo įtaką.

Praktiniai pritaikymai ir tikslai

Į savaitės planą buvo įtrauktos ir praktinės dienos Hageno technologijų centre, ir taikymo dienos FernUni miestelyje. Stovyklos tikslas buvo padaryti apčiuopiamus dalyvių skaitmeninius įgūdžius, ištirti techninius pagrindus ir skatinti atsakingą duomenų naudojimą.

Ypatingas įsilaužėlių stovyklos akcentas buvo kursas „AI vaizdų generavimas“. Šio kurso rezultatai bus pristatyti 2025 m. lapkričio 12 d., nuo 16.30 val., „Science Slam“ konferencijoje „Next Level Learning – Understanding AI, Shaping Learning“ LUTZ: theater Hagen. Įėjimas nemokamas, renginys suteikia galimybę plačiajai auditorijai pristatyti dalyvių kūrybines idėjas.

Platesnis poveikis ir STEM švietimas

Darbas su SenseBoxes yra ne tik įdomus techninis iššūkis, bet ir STEM ugdymo svarbos pavyzdys. STEM įgūdžiai yra labai svarbūs sprendžiant tokias problemas kaip klimato kaita, energijos perėjimas ir technologiniai pokyčiai Education Research Digital paaiškino. Tokios iniciatyvos kaip „Hacker Camp“ prisideda prie tarpdalykinių STEM ugdymo metodų kūrimo ir padeda mokiniams tobulinti praktinius įgūdžius mokantis mokykloje.

Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija remia daugybę MINT švietimo tyrimų projektų, kuriais taip pat siekiama lygių galimybių. Didžiausias dėmesys skiriamas didaktikos ugdymui ir veikėjų įtraukimui iš praktikos. Tokie projektai padeda geriau suprasti sudėtingas temas ir skatina studentus aktyviai dalyvauti technikos ir mokslo plėtroje.

Praktinio taikymo ir teorinio ugdymo derinys laikomas raktu į skaitmeninę, tvarią ateitį. „Hacker Camp“ jaunuoliai pateikia pavyzdį, kaip jaunimą galima supažindinti su technologijų ir gamtos mokslų pasauliu, o tai labai svarbu ne tik jiems, bet ir visuomenei.