الجامعات في NRW: تم الكشف عن KI-VO والتزاماتها الجديدة!

الجامعات في NRW: تم الكشف عن KI-VO والتزاماتها الجديدة!

في 26 أغسطس 2025، تم نشر رأي قانوني جديد من قبل المشروع البحثي KI:edu.nrw، والذي يتناول التزامات الجامعات فيما يتعلق بالذكاء الاصطناعي (AI). يقدم هذا التقرير تصنيفًا شاملاً للائحة الاتحاد الأوروبي بشأن الذكاء الاصطناعي (KI-VO) وتأثيراتها على المؤسسات التعليمية. يتم فحص السؤال المركزي حول ما إذا كان KI-VO ينطبق على الجامعات والإجابة عليه بوضوح: في معظم الحالات نعم، على الرغم من وجود استثناءات.

ووفقا للتقرير، لا يتعين على الجامعات الالتزام بلائحة الذكاء الاصطناعي إذا قامت بتطوير أنظمة الذكاء الاصطناعي حصريا لأغراض البحث. ومع ذلك، بمجرد النظر في الاستخدام العملي أو الاستخدام العملي المحتمل لاحقًا، تنطبق لائحة الذكاء الاصطناعي من لحظة تشغيل نظام الذكاء الاصطناعي. يمثل هذا فارقًا قانونيًا مهمًا يؤثر على تخطيط وتنفيذ مشاريع الذكاء الاصطناعي في الجامعات.

الالتزامات والذكاء الاصطناعي عالي المخاطر

الجامعات ملزمة باتخاذ التدابير اللازمة لضمان كفاءة الذكاء الاصطناعي. وهذا يخلق التزامات كمقدمين ومشغلين وفقًا لـ KI-VO. تنطبق المتطلبات ذات الصلة بشكل خاص على ما يسمى بأنظمة الذكاء الاصطناعي عالية المخاطر، على سبيل المثال تلك المستخدمة لتقييم نتائج التعلم. يمكن أن يكون لهذا التصنيف آثار كبيرة على تطبيق الذكاء الاصطناعي في عمليات التعليم والتعلم.

من الميزات المثيرة للاهتمام في التقرير استثناء أنظمة الذكاء الاصطناعي مفتوحة المصدر. على الرغم من أن هذه معفاة بشكل عام من بعض أحكام لائحة الذكاء الاصطناعي، إلا أن هناك أيضًا قيودًا يجب أخذها في الاعتبار عند تطبيقها. يؤكد الدكتور بيتر سالدن، مدير مشروع KI:edu.nrw، على أن التقرير ليس مهمًا للجامعات الألمانية فحسب، بل يقدم أيضًا رؤى ذات صلة للمدارس ومؤسسات تعليم الكبار.

الخلفية والتمويل

تم إعداد التقرير كجزء من مشروع KI:edu.nrw، الذي تموله وزارة الثقافة والعلوم في ولاية شمال الراين-وستفاليا. لا يوفر هذا المنشور أساسًا قيمًا للمؤسسات التعليمية لحماية نفسها قانونيًا فحسب، بل يتيح أيضًا اتباع نهج مستنير في مواجهة التحديات والفرص التي يجلبها الذكاء الاصطناعي.

لمعرفة المزيد حول التفاصيل والنطاق الكامل للتقرير، يتوفر النص الكامل على موقع KI:edu.nrw. ويمثل هذا موردًا مهمًا لجميع المؤسسات التعليمية التي تستعد لدمج تقنيات الذكاء الاصطناعي أو التي تعمل معها بالفعل.