Πανεπιστημιακό έργο HALMA: Νέοι τρόποι για την καταπολέμηση της εγκατάλειψης στα μαθηματικά!

Πανεπιστημιακό έργο HALMA: Νέοι τρόποι για την καταπολέμηση της εγκατάλειψης στα μαθηματικά!

Στη Γερμανία, πολλοί μαθητές έχουν δυσκολίες με τα μαθηματικά, κάτι που έχει αρνητικό αντίκτυπο στην ακαδημαϊκή τους επιτυχία. Για να αντιμετωπίσουν αυτό το πρόβλημα, τα πανεπιστήμια του Paderborn, του Ανόβερου και του Κάσελ ξεκινούν το έργο «HALMA» τον Οκτώβριο του 2025. Αυτό το έργο στοχεύει να παρέχει ατομική υποστήριξη σε πρωτοετείς φοιτητές στα μαθηματικά. Μεγαλόφωνος uni-paderborn.de Η αλλαγή θεμάτων και η εγκατάλειψη σπουδών πρέπει να μειωθούν. Το έργο λαμβάνει χρηματοδότηση περίπου 6,5 εκατομμυρίων ευρώ από το ίδρυμα «Καινοτομία στην Πανεπιστημιακή Διδασκαλία».

Τα μαθηματικά είναι θεμελιώδες μάθημα σε πολλά εκπαιδευτικά προγράμματα. Ωστόσο, περίπου το 50% των νέων μαθητών στα μαθηματικά εγκαταλείπουν το μάθημα, καθιστώντας αυτό το μάθημα πρωτοπόρο στα ποσοστά εγκατάλειψης. Κατά το πρώτο έτος σπουδών, το ένα τρίτο των φοιτητών αποφασίζει ακόμη και να εγκαταλείψει τις σπουδές του, σύμφωνα με δημοσιεύματα unimagazin.ovgu.de αναφέρθηκε. Οι λόγοι για την αποτυχία είναι διαφορετικοί και περίπλοκοι, που κυμαίνονται από την έλλειψη εμπιστοσύνης στις δικές του μαθηματικές ικανότητες έως τις αμφιβολίες σχετικά με την πρακτική συνάφεια.

Αιτίες εγκατάλειψης σπουδών

Οι προκλήσεις στη μελέτη των μαθηματικών αρχίζουν συχνά στο σχολείο. Πολλοί μαθητές όχι μόνο αγωνίζονται με το άγχος των μαθηματικών, αλλά δεν βλέπουν επίσης καμία άμεση σχέση με τη μελλοντική επαγγελματική τους ζωή. Μεγαλόφωνος γλώσσες-φόρμα-ευκαιρίες.de Οι κύριοι λόγοι για να εγκαταλείψετε τις σπουδές σας είναι:

• Mangelndes Vertrauen: Dies kann auf negative Erfahrungen und gesellschaftlichen Druck zurückgeführt werden.
• Angst und Furcht: Mathematikangst führt oft zu Vermeidung und letztlich zu Abbrüchen.
• Mangelnde Relevanz: Studierende erkennen häufig nicht den praktischen Nutzen der Mathematik.
• Lehrmethoden: Ineffektive Lehrmethoden können zu Frustration und Überforderung führen.
• Gruppenzwang: Negative Stereotypen beeinflussen stark die Entscheidungen junger Leute.
• Fehlende Unterstützung: Ein Mangel an akademischer Hilfe kann ebenfalls fatale Folgen haben.
• Kumulative Natur der Mathematik: Schwierigkeiten mit Grundlagen bereiten den Weg für spätere Probleme.
• Mangelnde Ziele: Fehlende Orientierung kann den Studienmotivation schwächen.
• Überlastung: Das Gleichgewicht zwischen Mathematik und anderen Verpflichtungen wird oft zur Herausforderung.
• Alternative Lernwege: andere Fächer erscheinen oft attraktiver.

Το έργο «HALMA».

Προκειμένου να ανταποκριθεί σε αυτές τις προκλήσεις, το έργο «HALMA» σχεδιάζει μια ποικιλία μέτρων. Σχεδιάζονται ολοκληρωμένα προκαταρκτικά μαθήματα καθώς και ειδικές προσφορές για στρατηγικές ανάγνωσης και μάθησης. Αυτά έχουν σκοπό να λάβουν υπόψη τις διαφορετικές βασικές μαθηματικές γνώσεις των μαθητών. Επιπλέον, στόχος είναι η σύγκριση των ατομικών αναγκών και προσδοκιών uni-paderborn.de.

Το έργο υποστηρίζεται από το «Κέντρο Ικανότητας για Πανεπιστημιακή Διδακτική στα Μαθηματικά» (khdm), το οποίο μπορεί ήδη να ανατρέξει σε επιτυχημένα υποέργα. Προκειμένου να διασφαλιστεί ότι αυτές οι έννοιες εδραιώνονται στους κανονισμούς μελέτης μακροπρόθεσμα, επιδιώκεται μια πολύπλοκη διαδικασία. Οι κορυφαίες βαθμολογίες σε αναφορές από δασκάλους και μαθητές αντικατοπτρίζουν το υψηλό επίπεδο έγκρισης για αυτό το έργο.

Η διεπαφή μεταξύ σχολικών και πανεπιστημιακών μαθηματικών αντιπροσωπεύει μια άλλη σημαντική ανησυχία. Στην έρευνά της, η Stefanie Rach διαπίστωσε ότι πολλοί μαθητές έχουν ψευδείς προσδοκίες από τη μελέτη των μαθηματικών. Οι διαλέξεις και η αυτοδιδασκαλία συχνά αντικαθιστούν τα πραγματικά σχολικά μαθήματα, γεγονός που οδηγεί σε μια δραστική διαφορά στο μαθησιακό περιβάλλον. Η έλλειψη υποστήριξης και η ποικιλία των απαιτήσεων είναι μερικές μόνο από τις πτυχές που οδηγούν στις υπερβολικές απαιτήσεις unimagazin.ovgu.de.

Αισιόδοξες είναι οι προβλέψεις για το έργο «HALMA». Με την εισαγωγή εξατομικευμένων υπηρεσιών υποστήριξης και μιας προσαρμοσμένης μεθοδολογίας διδασκαλίας, η ακαδημαϊκή επιτυχία πολλών μαθητών θα μπορούσε να αυξηθεί σημαντικά.