Projet universitaire HALMA : De nouvelles pistes pour lutter contre le décrochage en mathématiques !

Projet universitaire HALMA : De nouvelles pistes pour lutter contre le décrochage en mathématiques !

En Allemagne, de nombreux élèves éprouvent des difficultés en mathématiques, ce qui a un impact négatif sur leur réussite scolaire. Pour contrer ce problème, les universités de Paderborn, Hanovre et Kassel lancent en octobre 2025 le projet « HALMA ». Ce projet vise à apporter un soutien individuel aux étudiants de première année en mathématiques. Fort uni-paderborn.de Les changements de matière et les abandons d'études devraient être réduits. Le projet bénéficie d'un financement d'environ 6,5 millions d'euros de la fondation « Innovation dans l'enseignement universitaire ».

Les mathématiques sont une matière fondamentale dans de nombreux programmes éducatifs. Néanmoins, environ 50 % des nouveaux étudiants en mathématiques abandonnent, ce qui fait de ce cours le leader en termes de taux d'abandon. Au cours de la première année d'études, un tiers des étudiants décident même d'abandonner leurs études, selon des rapports unimagazin.ovgu.de signalé. Les raisons de l'échec sont diverses et complexes, allant du manque de confiance dans ses propres capacités mathématiques aux doutes quant à la pertinence pratique.

Causes d’abandon des études

Les défis liés à l’étude des mathématiques commencent souvent à l’école. De nombreux étudiants souffrent non seulement d’anxiété liée aux mathématiques, mais ne voient également aucun lien direct avec leur future vie professionnelle. Fort langues-form-opportunities.de Les principales raisons d’abandon des études sont :

• Mangelndes Vertrauen: Dies kann auf negative Erfahrungen und gesellschaftlichen Druck zurückgeführt werden.
• Angst und Furcht: Mathematikangst führt oft zu Vermeidung und letztlich zu Abbrüchen.
• Mangelnde Relevanz: Studierende erkennen häufig nicht den praktischen Nutzen der Mathematik.
• Lehrmethoden: Ineffektive Lehrmethoden können zu Frustration und Überforderung führen.
• Gruppenzwang: Negative Stereotypen beeinflussen stark die Entscheidungen junger Leute.
• Fehlende Unterstützung: Ein Mangel an akademischer Hilfe kann ebenfalls fatale Folgen haben.
• Kumulative Natur der Mathematik: Schwierigkeiten mit Grundlagen bereiten den Weg für spätere Probleme.
• Mangelnde Ziele: Fehlende Orientierung kann den Studienmotivation schwächen.
• Überlastung: Das Gleichgewicht zwischen Mathematik und anderen Verpflichtungen wird oft zur Herausforderung.
• Alternative Lernwege: andere Fächer erscheinen oft attraktiver.

Le projet « HALMA »

Afin de relever ces défis, le projet « HALMA » prévoit diverses mesures. Des cours préliminaires intégratifs ainsi que des offres spéciales sur les stratégies de lecture et d'apprentissage sont prévus. Celles-ci sont destinées à prendre en compte les différentes connaissances mathématiques de base des étudiants. De plus, l’objectif est de comparer les besoins et attentes individuels uni-paderborn.de.

Le projet est soutenu par le « Centre de compétences pour la didactique universitaire des mathématiques » (khdm), qui peut déjà se targuer de sous-projets réussis. Afin de garantir que ces concepts soient ancrés à long terme dans le règlement des études, un processus complexe est poursuivi. Les meilleurs scores dans les rapports des enseignants et des étudiants reflètent le haut niveau d'approbation de ce projet.

L’interface entre les mathématiques scolaires et universitaires représente une autre préoccupation importante. Prof. Dr. Dans ses recherches, Stefanie Rach a découvert que de nombreux étudiants ont de fausses attentes à l'égard de l'étude des mathématiques. Les cours magistraux et l'auto-apprentissage remplacent souvent les cours scolaires, ce qui entraîne une différence radicale dans l'environnement d'apprentissage. Le manque de soutien et la diversité des exigences ne sont que quelques-uns des aspects qui conduisent aux exigences excessives constatées. unimagazin.ovgu.de.

Les prévisions pour le projet « HALMA » sont optimistes. En introduisant des services d’accompagnement sur mesure et une méthodologie d’enseignement adaptée, la réussite scolaire de nombreux étudiants pourrait être considérablement augmentée.