Suche
Mein Konto
Sveučilišni projekt HALMA: Novi načini borbe protiv ispadanja iz matematike!
UNI Paderborn, Hannover i Kassel pokrenut će projekt “HALMA” za pružanje matematičke podrške studentima 2025.
Sveučilišni projekt HALMA: Novi načini borbe protiv ispadanja iz matematike!
U Njemačkoj mnogi učenici imaju poteškoća s matematikom, što negativno utječe na njihov akademski uspjeh. Kako bi se suprotstavili ovom problemu, sveučilišta u Paderbornu, Hannoveru i Kasselu pokreću projekt “HALMA” u listopadu 2025. Ovaj projekt ima za cilj pružiti individualnu podršku studentima prve godine matematike. Glasno uni-paderborn.de Trebalo bi smanjiti mijenjanje predmeta i ispisivanje studija. Projekt dobiva sredstva od oko 6,5 milijuna eura od zaklade “Inovacije u sveučilišnoj nastavi”.
Matematika je temeljni predmet u mnogim obrazovnim programima. Unatoč tome, oko 50% novih studenata matematike odustaje, što ovaj predmet čini vodećim po stopama odustajanja. Na prvoj godini studija čak trećina studenata odluči prekinuti studij, kažu izvještaji unimagazin.ovgu.de prijavio. Razlozi neuspjeha su raznoliki i složeni, u rasponu od nedostatka povjerenja u vlastite matematičke sposobnosti do sumnje u praktičnu relevantnost.
Uzroci odustajanja od studija
Izazovi u proučavanju matematike često počinju u školi. Mnogi studenti ne samo da se bore s matematičkom anksioznošću, već i ne vide izravnu vezu sa svojim budućim profesionalnim životom. Glasno languages-form-opportunities.de Glavni razlozi odustajanja od studija su:
- Mangelndes Vertrauen: Dies kann auf negative Erfahrungen und gesellschaftlichen Druck zurückgeführt werden.
- Angst und Furcht: Mathematikangst führt oft zu Vermeidung und letztlich zu Abbrüchen.
- Mangelnde Relevanz: Studierende erkennen häufig nicht den praktischen Nutzen der Mathematik.
- Lehrmethoden: Ineffektive Lehrmethoden können zu Frustration und Überforderung führen.
- Gruppenzwang: Negative Stereotypen beeinflussen stark die Entscheidungen junger Leute.
- Fehlende Unterstützung: Ein Mangel an akademischer Hilfe kann ebenfalls fatale Folgen haben.
- Kumulative Natur der Mathematik: Schwierigkeiten mit Grundlagen bereiten den Weg für spätere Probleme.
- Mangelnde Ziele: Fehlende Orientierung kann den Studienmotivation schwächen.
- Überlastung: Das Gleichgewicht zwischen Mathematik und anderen Verpflichtungen wird oft zur Herausforderung.
- Alternative Lernwege: andere Fächer erscheinen oft attraktiver.
Projekt “HALMA”.
Kako bi odgovorili na te izazove, projekt “HALMA” planira niz mjera. Predviđeni su integrativni preliminarni tečajevi kao i posebne ponude o čitanju i strategijama učenja. Namjera im je uzeti u obzir različito osnovno matematičko znanje učenika. Osim toga, cilj je usporediti individualne potrebe i očekivanja uni-paderborn.de.
Projekt podržava “Centar kompetencija za sveučilišnu didaktiku matematike” (khdm) koji već ima niz uspješnih podprojekata. Kako bi se osiguralo da su ti koncepti dugoročno ukorijenjeni u pravilnik o studiju, provodi se složen proces. Najbolji rezultati u izvješćima nastavnika i učenika odražavaju visoku razinu odobravanja ovog projekta.
Sučelje između školske i sveučilišne matematike predstavlja još jedan važan problem. Prof. dr. Stefanie Rach je u svom istraživanju otkrila da mnogi studenti imaju lažna očekivanja od studiranja matematike. Predavanja i samoučenje često zamjenjuju stvarne školske sate, što dovodi do drastične razlike u okruženju učenja. Nedostatak podrške i raznolikost zahtjeva samo su neki od aspekata koji dovode do utvrđenih pretjeranih zahtjeva unimagazin.ovgu.de.
Prognoze za projekt “HALMA” su optimistične. Uvođenjem prilagođenih usluga podrške i prilagođene metodologije podučavanja, akademski uspjeh mnogih studenata mogao bi se značajno povećati.