Universitātes projekts HALMA: jauni veidi, kā cīnīties pret atbirumu matemātikā!

Universitātes projekts HALMA: jauni veidi, kā cīnīties pret atbirumu matemātikā!

Vācijā daudziem skolēniem ir grūtības ar matemātiku, kas negatīvi ietekmē viņu akadēmiskos panākumus. Lai novērstu šo problēmu, Paderbornas, Hannoveres un Kaseles universitātes 2025. gada oktobrī uzsāk projektu “HALMA”. Šī projekta mērķis ir sniegt individuālu atbalstu matemātikas pirmā kursa studentiem. Skaļi uni-paderborn.de Ir jāsamazina mācību priekšmetu maiņa un studiju pārtraukšana. Projekts no fonda “Inovācijas augstskolu mācībās” saņem finansējumu aptuveni 6,5 miljonu eiro apmērā.

Matemātika ir pamatpriekšmets daudzās izglītības programmās. Neskatoties uz to, apmēram 50% jauno matemātikas studentu pamet mācības, padarot šo kursu par vadošo atbiruma rādītājā. Pirmajā studiju gadā trešā daļa studentu pat nolemj pamest studijas, liecina ziņojumi unimagazin.ovgu.de ziņots. Neveiksmju iemesli ir dažādi un sarežģīti, sākot no pārliecības par savām matemātiskajām spējām līdz šaubām par praktisko nozīmi.

Mācību pārtraukšanas cēloņi

Izaicinājumi matemātikas apguvē bieži sākas skolā. Daudzi studenti ne tikai cīnās ar matemātikas trauksmi, bet arī neredz tiešu saistību ar savu turpmāko profesionālo dzīvi. Skaļi languages-form-opportunities.de Galvenie studiju pārtraukšanas iemesli ir:

• Mangelndes Vertrauen: Dies kann auf negative Erfahrungen und gesellschaftlichen Druck zurückgeführt werden.
• Angst und Furcht: Mathematikangst führt oft zu Vermeidung und letztlich zu Abbrüchen.
• Mangelnde Relevanz: Studierende erkennen häufig nicht den praktischen Nutzen der Mathematik.
• Lehrmethoden: Ineffektive Lehrmethoden können zu Frustration und Überforderung führen.
• Gruppenzwang: Negative Stereotypen beeinflussen stark die Entscheidungen junger Leute.
• Fehlende Unterstützung: Ein Mangel an akademischer Hilfe kann ebenfalls fatale Folgen haben.
• Kumulative Natur der Mathematik: Schwierigkeiten mit Grundlagen bereiten den Weg für spätere Probleme.
• Mangelnde Ziele: Fehlende Orientierung kann den Studienmotivation schwächen.
• Überlastung: Das Gleichgewicht zwischen Mathematik und anderen Verpflichtungen wird oft zur Herausforderung.
• Alternative Lernwege: andere Fächer erscheinen oft attraktiver.

Das Projekt „HALMA“

Lai risinātu šos izaicinājumus, projektā “HALMA” tiek plānoti dažādi pasākumi. Plānoti integrējošie sagatavošanas kursi, kā arī īpaši piedāvājumi par lasīšanas un mācīšanās stratēģijām. Tie ir paredzēti, lai ņemtu vērā skolēnu atšķirīgās matemātiskās pamatzināšanas. Turklāt mērķis ir salīdzināt individuālās vajadzības un cerības uni-paderborn.de.

Projektu atbalsta “Matemātikas augstskolu didaktikas kompetences centrs” (khdm), kas jau var atskatīties uz veiksmīgiem apakšprojektiem. Lai nodrošinātu šo jēdzienu iekļaušanu studiju nolikumā ilgtermiņā, tiek īstenots sarežģīts process. Labākie rādītāji skolotāju un studentu pārskatos atspoguļo šī projekta augsto apstiprinājuma līmeni.

Die Schnittstelle zwischen Schul- und Hochschulmathematik stellt ein weiteres bedeutendes Anliegen dar. Prof. Dr. Stefanie Rach hat in ihren Forschungen herausgefunden, dass viele Studierende falsche Erwartungen an das Mathematikstudium haben. Vorlesungen und Selbststudium ersetzen oftmals den konkreten Schulunterricht, was zu einer drastischen Abweichung in der Lernumgebung führt. Fehlende Unterstützung und die Vielfalt an Anforderungen sind nur einige der Aspekte, die zu der festgestellten Überforderung führen unimagazin.ovgu.de.

Prognozes par projektu “HALMA” ir optimistiskas. Ieviešot īpaši pielāgotus atbalsta pakalpojumus un pielāgotu mācību metodiku, daudzu studentu akadēmiskās sekmes varētu ievērojami palielināt.