Universitair project HALMA: Nieuwe manieren om uitval in de wiskunde tegen te gaan!

Universitair project HALMA: Nieuwe manieren om uitval in de wiskunde tegen te gaan!

In Duitsland hebben veel studenten problemen met wiskunde, wat een negatief effect heeft op hun academisch succes. Om dit probleem tegen te gaan, lanceren de universiteiten van Paderborn, Hannover en Kassel in oktober 2025 het project ‘HALMA’. Dit project heeft tot doel individuele ondersteuning te bieden aan eerstejaarsstudenten wiskunde. Luidruchtig uni-paderborn.de Het wisselen van studierichting en het vroegtijdig stoppen met studeren moeten worden teruggedrongen. Het project ontvangt een financiering van circa 6,5 ​​miljoen euro van de stichting ‘Innovatie in het Universitair Onderwijs’.

Wiskunde is een fundamenteel onderwerp in veel onderwijsprogramma's. Niettemin valt ongeveer 50% van de nieuwe wiskundestudenten uit, waardoor deze cursus koploper is wat betreft uitval. Volgens berichten besluit een derde van de studenten in het eerste studiejaar zelfs om te stoppen met studeren unimagazin.ovgu.de gerapporteerd. De redenen voor het falen zijn divers en complex, variërend van een gebrek aan vertrouwen in de eigen wiskundige vaardigheden tot twijfels over de praktische relevantie.

Oorzaken van uitval van studies

De uitdagingen bij het studeren van wiskunde beginnen vaak op school. Veel studenten kampen niet alleen met wiskundeangst, maar zien ook geen direct verband met hun toekomstige professionele leven. Luidruchtig talen-formulier-opportunities.de De belangrijkste redenen om te stoppen met je studie zijn:

• Mangelndes Vertrauen: Dies kann auf negative Erfahrungen und gesellschaftlichen Druck zurückgeführt werden.
• Angst und Furcht: Mathematikangst führt oft zu Vermeidung und letztlich zu Abbrüchen.
• Mangelnde Relevanz: Studierende erkennen häufig nicht den praktischen Nutzen der Mathematik.
• Lehrmethoden: Ineffektive Lehrmethoden können zu Frustration und Überforderung führen.
• Gruppenzwang: Negative Stereotypen beeinflussen stark die Entscheidungen junger Leute.
• Fehlende Unterstützung: Ein Mangel an akademischer Hilfe kann ebenfalls fatale Folgen haben.
• Kumulative Natur der Mathematik: Schwierigkeiten mit Grundlagen bereiten den Weg für spätere Probleme.
• Mangelnde Ziele: Fehlende Orientierung kann den Studienmotivation schwächen.
• Überlastung: Das Gleichgewicht zwischen Mathematik und anderen Verpflichtungen wird oft zur Herausforderung.
• Alternative Lernwege: andere Fächer erscheinen oft attraktiver.

Het “HALMA”-project

Om deze uitdagingen het hoofd te bieden, plant het “HALMA”-project een verscheidenheid aan maatregelen. Er zijn integratieve voorcursussen en speciale aanbiedingen over lees- en leerstrategieën gepland. Deze zijn bedoeld om rekening te houden met de verschillende wiskundige basiskennis van de studenten. Daarnaast is het doel om individuele behoeften en verwachtingen met elkaar te vergelijken uni-paderborn.de.

Het project wordt ondersteund door het “Competentiecentrum Universitaire Didactiek in de Wiskunde” (khdm), dat al kan terugkijken op succesvolle deelprojecten. Om ervoor te zorgen dat deze concepten op de langere termijn in de studieregeling worden verankerd, wordt een complex proces gevolgd. Topscores in rapporten van docenten en studenten weerspiegelen het hoge niveau van goedkeuring voor dit project.

Het raakvlak tussen school- en universitaire wiskunde vertegenwoordigt een ander belangrijk punt van zorg. Prof. Dr. In haar onderzoek ontdekte Stefanie Rach dat veel studenten valse verwachtingen hebben over het studeren van wiskunde. Hoorcolleges en zelfstudie vervangen vaak de echte schoollessen, wat leidt tot een drastisch verschil in de leeromgeving. Een gebrek aan ondersteuning en de verscheidenheid aan eisen zijn slechts enkele van de aspecten die leiden tot de geconstateerde buitensporige eisen unimagazin.ovgu.de.

De voorspellingen voor het “HALMA”-project zijn optimistisch. Door het introduceren van op maat gemaakte ondersteunende diensten en een aangepaste lesmethodologie zou het academische succes van veel studenten aanzienlijk kunnen worden vergroot.