Proiectul universitar HALMA: Noi moduri de a combate abandonul la matematică!

Proiectul universitar HALMA: Noi moduri de a combate abandonul la matematică!

În Germania, mulți studenți au dificultăți la matematică, ceea ce are un impact negativ asupra succesului lor școlar. Pentru a contracara această problemă, universitățile din Paderborn, Hanovra și Kassel lansează proiectul „HALMA” în octombrie 2025. Acest proiect își propune să ofere sprijin individual studenților din anul I la matematică. Tare uni-paderborn.de Schimbarea subiectelor și abandonul la studii ar trebui reduse. Proiectul primește o finanțare de aproximativ 6,5 milioane de euro de la fundația „Inovare în Predarea Universitară”.

Matematica este o materie fundamentală în multe programe educaționale. Cu toate acestea, aproximativ 50% dintre noii studenți la matematică abandonează, ceea ce face acest curs lider în ratele abandonului. În primul an de studii, o treime dintre studenți chiar decid să renunțe la studii, potrivit rapoartelor unimagazin.ovgu.de raportat. Motivele eșecului sunt diverse și complexe, variind de la lipsa de încredere în propriile abilități matematice până la îndoieli cu privire la relevanța practică.

Cauzele abandonului la studii

Provocările în studiul matematicii încep adesea la școală. Mulți studenți nu numai că se luptă cu anxietatea matematică, dar nu văd nicio legătură directă cu viitoarea lor viață profesională. Tare languages-form-opportunities.de Principalele motive pentru renunțarea la studii sunt:

• Mangelndes Vertrauen: Dies kann auf negative Erfahrungen und gesellschaftlichen Druck zurückgeführt werden.
• Angst und Furcht: Mathematikangst führt oft zu Vermeidung und letztlich zu Abbrüchen.
• Mangelnde Relevanz: Studierende erkennen häufig nicht den praktischen Nutzen der Mathematik.
• Lehrmethoden: Ineffektive Lehrmethoden können zu Frustration und Überforderung führen.
• Gruppenzwang: Negative Stereotypen beeinflussen stark die Entscheidungen junger Leute.
• Fehlende Unterstützung: Ein Mangel an akademischer Hilfe kann ebenfalls fatale Folgen haben.
• Kumulative Natur der Mathematik: Schwierigkeiten mit Grundlagen bereiten den Weg für spätere Probleme.
• Mangelnde Ziele: Fehlende Orientierung kann den Studienmotivation schwächen.
• Überlastung: Das Gleichgewicht zwischen Mathematik und anderen Verpflichtungen wird oft zur Herausforderung.
• Alternative Lernwege: andere Fächer erscheinen oft attraktiver.

Proiectul „HALMA”.

Pentru a face față acestor provocări, proiectul „HALMA” are în plan o varietate de măsuri. Sunt planificate cursuri preliminare integrative, precum și oferte speciale privind strategiile de lectură și de învățare. Acestea sunt menite să țină cont de cunoștințele matematice de bază diferite ale elevilor. În plus, scopul este de a compara nevoile și așteptările individuale uni-paderborn.de.

Proiectul este susținut de „Centrul de competențe pentru Didactica Universitară în Matematică” (khdm), care poate deja să privească în urmă la sub-proiecte de succes. Pentru a ne asigura că aceste concepte sunt ancorate pe termen lung în regulamentul studiilor, se urmărește un proces complex. Cele mai bune scoruri în rapoartele profesorilor și studenților reflectă nivelul ridicat de aprobare pentru acest proiect.

Interfața dintre matematica școlară și universitară reprezintă o altă preocupare importantă. Prof. Dr. În cercetările sale, Stefanie Rach a descoperit că mulți studenți au așteptări false de a studia matematica. Prelegerile și auto-studiul înlocuiesc adesea lecțiile școlare reale, ceea ce duce la o diferență drastică în mediul de învățare. Lipsa suportului și varietatea cerințelor sunt doar câteva dintre aspectele care duc la solicitările excesive constatate unimagazin.ovgu.de.

Prognozele pentru proiectul „HALMA” sunt optimiste. Prin introducerea unor servicii de sprijin personalizate și a unei metodologii de predare adaptate, succesul academic al multor studenți ar putea fi crescut semnificativ.