Univerzitný projekt HALMA: Nové spôsoby boja proti výpadkom v matematike!

Univerzitný projekt HALMA: Nové spôsoby boja proti výpadkom v matematike!

V Nemecku má veľa študentov problémy s matematikou, čo má negatívny vplyv na ich akademický úspech. S cieľom čeliť tomuto problému univerzity v Paderborne, Hannoveri a Kasseli spúšťajú v októbri 2025 projekt „HALMA“. Cieľom tohto projektu je poskytnúť individuálnu podporu študentom prvého ročníka matematiky. nahlas uni-paderborn.de Zmena predmetov a predčasné ukončenie štúdia by sa malo obmedziť. Projekt získava finančné prostriedky vo výške približne 6,5 milióna eur od nadácie „Inovácie v univerzitnom vyučovaní“.

Matematika je základným predmetom mnohých vzdelávacích programov. Napriek tomu približne 50 % nových študentov matematiky ukončí štúdium, vďaka čomu je tento kurz lídrom v miere predčasného ukončenia školskej dochádzky. V prvom roku štúdia sa podľa správ tretina študentov dokonca rozhodne štúdium ukončiť unimagazin.ovgu.de nahlásené. Dôvody neúspechu sú rôznorodé a zložité, siahajú od nedostatku dôvery vo vlastné matematické schopnosti až po pochybnosti o praktickej relevantnosti.

Príčiny predčasného ukončenia štúdia

Výzvy v štúdiu matematiky často začínajú v škole. Mnohí študenti nielenže zápasia s matematickou úzkosťou, ale nevidia ani priamu súvislosť s ich budúcim profesionálnym životom. nahlas languages-form-opportunities.de Hlavné dôvody prerušenia štúdia sú:

• Mangelndes Vertrauen: Dies kann auf negative Erfahrungen und gesellschaftlichen Druck zurückgeführt werden.
• Angst und Furcht: Mathematikangst führt oft zu Vermeidung und letztlich zu Abbrüchen.
• Mangelnde Relevanz: Studierende erkennen häufig nicht den praktischen Nutzen der Mathematik.
• Lehrmethoden: Ineffektive Lehrmethoden können zu Frustration und Überforderung führen.
• Gruppenzwang: Negative Stereotypen beeinflussen stark die Entscheidungen junger Leute.
• Fehlende Unterstützung: Ein Mangel an akademischer Hilfe kann ebenfalls fatale Folgen haben.
• Kumulative Natur der Mathematik: Schwierigkeiten mit Grundlagen bereiten den Weg für spätere Probleme.
• Mangelnde Ziele: Fehlende Orientierung kann den Studienmotivation schwächen.
• Überlastung: Das Gleichgewicht zwischen Mathematik und anderen Verpflichtungen wird oft zur Herausforderung.
• Alternative Lernwege: andere Fächer erscheinen oft attraktiver.

Projekt „HALMA“.

Na splnenie týchto výziev projekt „HALMA“ plánuje rôzne opatrenia. Plánujú sa integračné prípravné kurzy, ako aj špeciálne ponuky o stratégiách čítania a učenia. Tieto sú určené na zohľadnenie rôznych základných matematických vedomostí študentov. Okrem toho je cieľom porovnať individuálne potreby a očakávania uni-paderborn.de.

Projekt podporuje „Kompetenčné centrum vysokoškolskej didaktiky matematiky“ (khdm), ktoré sa už môže ohliadnuť po úspešných čiastkových projektoch. S cieľom zabezpečiť dlhodobé zakotvenie týchto pojmov v študijnom poriadku prebieha zložitý proces. Najlepšie skóre v správach od učiteľov a študentov odráža vysokú úroveň schválenia tohto projektu.

Rozhranie medzi školskou a univerzitnou matematikou predstavuje ďalší dôležitý problém. Prof. Dr. Stefanie Rach vo svojom výskume zistila, že mnohí študenti majú falošné očakávania od štúdia matematiky. Prednášky a samoštúdium často nahrádzajú skutočné školské hodiny, čo vedie k drastickým rozdielom v učebnom prostredí. Nedostatok podpory a rôznorodosť požiadaviek sú len niektoré z aspektov, ktoré vedú k zisteným nadmerným požiadavkám unimagazin.ovgu.de.

Prognózy pre projekt „HALMA“ sú optimistické. Zavedením podporných služieb šitých na mieru a prispôsobenej metodiky výučby by sa výrazne zvýšila akademická úspešnosť mnohých študentov.