Universitetsprojekt HALMA: Nya sätt att bekämpa avhopp i matematik!

Universitetsprojekt HALMA: Nya sätt att bekämpa avhopp i matematik!

I Tyskland har många elever svårigheter med matematik, vilket har en negativ inverkan på deras akademiska framgång. För att motverka detta problem lanserar universiteten i Paderborn, Hannover och Kassel projektet ”HALMA” i oktober 2025. Detta projekt syftar till att ge individuellt stöd till förstaårsstudenter i matematik. Högt uni-paderborn.de Ämnesbyte och avhopp från studier bör minska. Projektet får finansiering på cirka 6,5 ​​miljoner euro från stiftelsen "Innovation in University Teaching".

Matematik är ett grundläggande ämne i många utbildningsprogram. Ändå hoppar cirka 50 % av nya matematikstudenter ut, vilket gör den här kursen till den ledande när det gäller avhopp. Under det första studieåret väljer en tredjedel av studenterna till och med att hoppa av sina studier, enligt rapporter unimagazin.ovgu.de rapporterad. Orsakerna till misslyckanden är olika och komplexa, allt från bristande tilltro till sin egen matematiska förmåga till tvivel om praktisk relevans.

Orsaker till avhopp från studier

Utmaningarna med att studera matematik börjar ofta i skolan. Många elever kämpar inte bara med matematikångest, utan ser heller ingen direkt koppling till sitt framtida yrkesliv. Högt languages-form-opportunities.de De främsta orsakerna till att du hoppar av dina studier är:

• Mangelndes Vertrauen: Dies kann auf negative Erfahrungen und gesellschaftlichen Druck zurückgeführt werden.
• Angst und Furcht: Mathematikangst führt oft zu Vermeidung und letztlich zu Abbrüchen.
• Mangelnde Relevanz: Studierende erkennen häufig nicht den praktischen Nutzen der Mathematik.
• Lehrmethoden: Ineffektive Lehrmethoden können zu Frustration und Überforderung führen.
• Gruppenzwang: Negative Stereotypen beeinflussen stark die Entscheidungen junger Leute.
• Fehlende Unterstützung: Ein Mangel an akademischer Hilfe kann ebenfalls fatale Folgen haben.
• Kumulative Natur der Mathematik: Schwierigkeiten mit Grundlagen bereiten den Weg für spätere Probleme.
• Mangelnde Ziele: Fehlende Orientierung kann den Studienmotivation schwächen.
• Überlastung: Das Gleichgewicht zwischen Mathematik und anderen Verpflichtungen wird oft zur Herausforderung.
• Alternative Lernwege: andere Fächer erscheinen oft attraktiver.

"HALMA"-projektet

För att möta dessa utmaningar planerar ”HALMA”-projektet en mängd olika åtgärder. Integrativa förkurser samt specialerbjudanden om läs- och lärstrategier planeras. Dessa är avsedda att ta hänsyn till elevernas olika grundläggande matematiska kunskaper. Dessutom är syftet att jämföra individuella behov och förväntningar uni-paderborn.de.

Projektet stöds av ”Kompetenscentrum för universitetsdidaktik i matematik” (khdm), som redan nu kan se tillbaka på framgångsrika delprojekt. För att säkerställa att dessa begrepp långsiktigt förankras i studieordningen pågår en komplex process. Toppbetyg i rapporter från lärare och elever återspeglar det höga godkännandet för detta projekt.

Gränssnittet mellan skolans och universitetets matematik är en annan viktig fråga. Prof. Dr. I sin forskning fann Stefanie Rach att många elever har falska förväntningar på att studera matematik. Föreläsningar och självstudier ersätter ofta egentliga skollektioner, vilket leder till en drastisk skillnad i lärmiljön. Brist på stöd och mångfalden av krav är bara några av de aspekter som leder till de överdrivna kraven unimagazin.ovgu.de.

Prognoserna för ”HALMA”-projektet är optimistiska. Genom att införa skräddarsydda stödtjänster och en anpassad undervisningsmetodik skulle den akademiska framgången för många studenter kunna ökas avsevärt.