Innovatieve lesmethoden: biologiedidacticus ontvangt prestigieuze onderscheiding!

Innovatieve lesmethoden: biologiedidacticus ontvangt prestigieuze onderscheiding!

Op 25 april 2025 werd de gerenommeerde “Ars legendi Faculteitprijs voor Wiskunde en Natuurwetenschappen 2025” uitgereikt aan Prof. Dr. Benedikt Heuckmann. Prof. dr. Felicitas Pfeifer reikte de prijs uit, ter waarde van 5.000 euro, die wordt uitgereikt in de categorie biologie. De jury prees het succesvolle netwerk van specialistische wetenschap en didactiek, evenals de uitgebreide digitalisering van de cursussen die worden aangeboden door Heuckmann, een biologiedidacticus bij het Centrum voor Biologische Didactiek van de Universiteit van Münster.

Heuckmann baseert zijn onderwijs op actuele bevindingen uit wetenschappelijk en didactisch onderzoek. De speciale focus van zijn cursussen ligt op de gebieden ‘gezondheid’ en ‘digitalisering’. Deze onderwerpen combineren traditionele biologische inhoud met moderne onderzoeksbenaderingen en hedendaagse lesmethoden.

Innovatieve lesformaten

De cursussen van Heuckmann worden zowel digitaal als persoonlijk aangeboden. Dit omvat gemengde leerbenaderingen en online beoordelingen. Twee opmerkelijke formats die in het onderwijs worden gebruikt, zijn bijzonder opmerkelijk:

• Lehr-Lern-Labor: Studierende besuchen außerschulische Lernorte, um sich fachliche Grundlagen zur Anatomie und Physiologie anzueignen. Dabei lernen sie auch den Einsatz digitaler Medien kennen. Ein Praxistag mit regionalen Schulklassen wird unterstützt durch modernste 360-Grad-Kameras.
• One Health Teaching Clinic (OHTC): Hier wird das „One Health“-Konzept vermittelt, das die Gesundheit von Menschen, Tieren und Umwelt verbindet. Die Studierenden arbeiten dabei eng mit internationalen Forschenden auf dem Gebiet des One Health und nutzen digitale Kommunikationsplattformen. Sie sind in ein Netzwerk eingebunden, das sich über Deutschland, Österreich und die Schweiz erstreckt.

Uitdagingen in de lerarenopleiding

De lerarenopleiding wordt geconfronteerd met de uitdaging om toekomstige leraren voor te bereiden op de digitale veranderingen in hun dagelijkse professionele leven. De behoefte aan digitalisering vereist transformatieprocessen in het onderwijs, die de integratie van digitaal aanbod in bestaande onderwijs-leerlaboratoria met zich meebrengen. Niet alleen worden bestaande formats herzien, maar er ontstaan ​​ook compleet nieuwe onderwijs-leerlaboratoria met een digitale oriëntatie.

De ontwikkelingen op het gebied van de digitalisering van onderwijs-leerlaboratoria zijn ook het onderwerp van een collectief werk getiteld “Teaching-learning laboratories and digitalization”, waarin de huidige, digitaal beïnvloede veranderingen in het onderwijs-leerlaboratoriumlandschap aan de orde komen. Het wordt gevoed door de ervaringen met het kwaliteitsoffensief voor de lerarenopleiding, dat door verschillende universiteiten wordt uitgevoerd, waaronder de Westfaalse Wilhelms Universiteit van Münster. Het project wordt gefinancierd door de federale en deelstaatregeringen met middelen van het federale ministerie van Onderwijs en Onderzoek.

Over het geheel genomen is het duidelijk dat de digitale transformatie niet alleen kansen maar ook uitdagingen met zich meebrengt voor het universitair onderwijs, vooral in de MINT-vakken en de onderwijswetenschappen. Prof. Dr. Met zijn innovatieve onderwijsaanpak levert Benedikt Heuckmann een belangrijke bijdrage aan de verdere ontwikkeling van het hoger onderwijs.

De “Ars legendi Faculteitprijs” wordt jaarlijks uitgereikt voor innovatieve prestaties in het universitair onderwijs en wordt uitgereikt door verschillende wetenschappelijke verenigingen en verenigingen. uni-muenster.de meldt dat de jury de prestaties van prof. Heuckmann prees. Voor een uitgebreidere blik op digitale onderwijsleerlaboratoria en de bijbehorende ontwikkelingen verwijzen wij u naar tu-dresden.de over de huidige collectie en de bijbehorende projecten.