Innowacyjne metody nauczania: Dydaktyk biologii z prestiżową nagrodą!

Innowacyjne metody nauczania: Dydaktyk biologii z prestiżową nagrodą!

W dniu 25 kwietnia 2025 r. wręczono prestiżową nagrodę „Ars legendi Wydziału Nauk Matematyczno-Przyrodniczych 2025” wręczoną prof. dr Benediktowi Heuckmannowi. Nagrodę o wartości 5000 euro przyznawaną w kategorii biologia wręczyła prof. dr Felicitas Pfeifer. Jury doceniło udane połączenie nauk specjalistycznych i dydaktyki w sieć, a także kompleksową cyfryzację kursów oferowanych przez Heuckmanna, dydaktyka biologii w Centrum Dydaktyki Biologii na Uniwersytecie w Münster.

Heuckmann opiera swoje nauczanie na aktualnych wynikach badań naukowych i dydaktycznych. Jego kursy skupiają się szczególnie na obszarach „zdrowia” i „cyfryzacji”. Tematy te łączą tradycyjne treści biologiczne z nowoczesnymi podejściami badawczymi i współczesnymi metodami nauczania.

Innowacyjne formaty nauczania

Kursy Heuckmanna są oferowane zarówno cyfrowo, jak i osobiście. Obejmuje to metody nauczania mieszanego i oceny online. Na szczególną uwagę zasługują dwa wybitne formaty stosowane w nauczaniu:

• Lehr-Lern-Labor: Studierende besuchen außerschulische Lernorte, um sich fachliche Grundlagen zur Anatomie und Physiologie anzueignen. Dabei lernen sie auch den Einsatz digitaler Medien kennen. Ein Praxistag mit regionalen Schulklassen wird unterstützt durch modernste 360-Grad-Kameras.
• One Health Teaching Clinic (OHTC): Hier wird das „One Health“-Konzept vermittelt, das die Gesundheit von Menschen, Tieren und Umwelt verbindet. Die Studierenden arbeiten dabei eng mit internationalen Forschenden auf dem Gebiet des One Health und nutzen digitale Kommunikationsplattformen. Sie sind in ein Netzwerk eingebunden, das sich über Deutschland, Österreich und die Schweiz erstreckt.

Wyzwania w kształceniu nauczycieli

Kształcenie nauczycieli staje przed wyzwaniem przygotowania przyszłych nauczycieli do cyfrowych zmian w ich codziennym życiu zawodowym. Potrzeba cyfryzacji wymaga procesów transformacji w nauczaniu, co pociąga za sobą integrację oferty cyfrowej z istniejącymi laboratoriami nauczania-uczenia się. Nie tylko rewiduje się istniejące formaty, ale powstają także zupełnie nowe laboratoria nauczania-uczenia się o orientacji cyfrowej.

Postępy w cyfryzacji laboratoriów dydaktycznych są także tematem zbiorowej pracy zatytułowanej „Laboratoria dydaktyczno-uczące się i cyfryzacja”, która odnosi się do aktualnych, pod wpływem cyfryzacji zmian w krajobrazie laboratoriów dydaktycznych. Opiera się na doświadczeniach ofensywy jakości w kształceniu nauczycieli, którą realizuje kilka uniwersytetów, w tym Westfalski Uniwersytet Wilhelma w Münster. Projekt jest finansowany przez rządy federalne i stanowe ze środków Federalnego Ministerstwa Edukacji i Badań Naukowych.

Ogólnie rzecz biorąc, jasne jest, że transformacja cyfrowa niesie ze sobą nie tylko możliwości, ale także wyzwania dla nauczania uniwersyteckiego, szczególnie w zakresie przedmiotów MINT i nauk o wychowaniu. Prof. dr. Dzięki swoim innowacyjnym metodom nauczania Benedikt Heuckmann wnosi ważny wkład w dalszy rozwój szkolnictwa wyższego.

„Nagroda Wydziału Ars Legendi” przyznawana jest corocznie za innowacyjne osiągnięcia w nauczaniu uniwersyteckim i przyznawana jest przez różne towarzystwa i stowarzyszenia naukowe. uni-muenster.de informuje, że jury doceniło osiągnięcia prof. Heuckmanna. Aby uzyskać bardziej szczegółowe informacje na temat cyfrowych laboratoriów nauczania-uczenia się i związanych z nimi zmian, zobacz tu-dresden.de na temat aktualnej kolekcji i związanych z nią projektów.