创新的教学方法：生物学教学家荣获久负盛名的奖项！

创新的教学方法：生物学教学家荣获久负盛名的奖项！

2025年4月25日，著名的“2025年数学与自然科学学院奖”授予Benedikt Heuckmann教授、博士。 Felicitas Pfeifer 教授博士颁发了该奖项，该奖项价值 5,000 欧元，颁发给生物学类别。评审团赞扬了明斯特大学生物教学中心的生物教学师 Heuckmann 所提供的专业科学和教学的成功联网以及课程的全面数字化。

霍克曼的教学基于科学和教学研究的最新发现。他的课程特别关注“健康”和“数字化”领域。这些主题将传统的生物学内容与现代研究方法和当代教学方法相结合。

创新教学形式

赫克曼的课程以数字方式和面对面方式提供。这包括混合学习方法和在线评估。教学中使用的两种杰出格式尤其值得注意：

• Lehr-Lern-Labor: Studierende besuchen außerschulische Lernorte, um sich fachliche Grundlagen zur Anatomie und Physiologie anzueignen. Dabei lernen sie auch den Einsatz digitaler Medien kennen. Ein Praxistag mit regionalen Schulklassen wird unterstützt durch modernste 360-Grad-Kameras.
• One Health Teaching Clinic (OHTC): Hier wird das „One Health“-Konzept vermittelt, das die Gesundheit von Menschen, Tieren und Umwelt verbindet. Die Studierenden arbeiten dabei eng mit internationalen Forschenden auf dem Gebiet des One Health und nutzen digitale Kommunikationsplattformen. Sie sind in ein Netzwerk eingebunden, das sich über Deutschland, Österreich und die Schweiz erstreckt.

教师培训的挑战

教师培训面临着让未来的教师为日常职业生活中的数字化变化做好准备的挑战。数字化的需求需要教学过程的转型，这需要将数字产品集成到现有的教学实验室中。不仅现有的格式正在被修改，而且以数字为导向的全新教学实验室也正在创建。

教学实验室数字化的发展也是题为“教学实验室和数字化”的集体作品的主题，该作品探讨了当前受数字化影响的教学实验室格局的变化。它得益于教师培训质量攻势的经验，包括明斯特威斯特伐利亚威廉大学在内的多所大学正在实施这一攻势。该项目由联邦和州政府资助，联邦教育和研究部提供资金。

总体而言，数字化转型显然给大学教学带来了机遇，也带来了挑战，特别是在 MINT 学科和教育科学领域。 Benedikt Heuckmann 教授、博士凭借其创新的教学方法，为高等教育的进一步发展做出了重要贡献。

“Ars legendi 教师奖”每年颁发一次，奖励大学教学中的创新成就，由各个科学学会和协会颁发。 明斯特大学 报道称，评审团赞扬了Heuckmann教授的成就。要更深入地了解数字化教学实验室及其相应发展，请参阅 德累斯顿大学 关于当前的收藏和相关项目。