Iris Litty comme chancelière à l'Université de Siegen : un nouveau départ !

Iris Litty comme chancelière à l'Université de Siegen : un nouveau départ !

Le 28 avril 2025, il a été annoncé que le comité de recherche de l'Université de Siegen proposait Iris Litty pour l'élection au poste de chancelière. La décision de l'assemblée électorale universitaire sur cette proposition sera prise le 5 mai 2025. Iris Litty, originaire de Bielefeld et directrice d'université expérimentée, a une carrière universitaire impressionnante qui a commencé par des études de droit à l'université de Bielefeld. Elle a réussi son premier examen d'État en droit en 1999 et a effectué avec succès son stage juridique au tribunal régional de Bielefeld.

Elle a également acquis une qualification supplémentaire de juriste d'affaires qualifié (IDB). Elle a débuté sa carrière professionnelle en 2004 à l'Université des sciences appliquées de Bielefeld, où elle a travaillé comme consultante européenne et directrice du bureau Leonardo. En 2008, elle a rejoint l'Université de Bielefeld en tant que responsable de la recherche européenne. À Bochum, elle a créé en 2015 le département de financement de la recherche à l'université de Bochum, avant de diriger le département juridique de l'université de la Ruhr à Bochum. Depuis 2020, elle est chancelière de l'Université évangélique de Rhénanie-Westphalie-Lippe à Bochum.

Compétences et responsabilités

Iris Litty, qui a 50 ans et mère d'un fils adulte, est proposée à l'unanimité sur une liste d'un. Le comité de recherche est convaincu de son aptitude professionnelle et personnelle au poste de chancelière. Dans ce rôle, elle dirigerait l'administration universitaire et agirait à titre de superviseur du personnel technique et administratif. Elle est également responsable de l'administration économique et des ressources humaines ainsi que de la gestion budgétaire.

Andreas Düngen sera responsable de la gestion de l'entreprise pendant la vacance du poste. Le comité de recherche, composé de trois membres du Sénat et de trois membres du Conseil universitaire, a soumis la proposition d'élection conformément aux règles fondamentales de l'Université de Siegen. Le professeur Dr Nikolaus Risch, porte-parole du comité de recherche, et le Dr Ute Wagner, son adjointe, jouent un rôle crucial dans ce processus de sélection. Plus de vingt candidats ont postulé, avec une agence de recrutement soutenant le comité de recherche.

Projets de mobilité internationale

Parallèlement aux développements à l'Université de Siegen, le bureau Leonardo de l'Université des sciences appliquées de Bielefeld s'est concentré sur un objectif important pour de nombreux étudiants : améliorer les possibilités d'entrée dans une carrière après la fin de leurs études. Dans le cadre de plusieurs projets de mobilité pour étudiants et diplômés, un volume total de plus de 491 000 euros est mobilisé en collaboration avec des institutions partenaires, dont les universités de Bielefeld, Paderborn, Siegen et Münster.

Les projets renforcent non seulement les compétences techniques et interculturelles des boursiers, mais offrent également aux entreprises la possibilité de bénéficier du dernier savoir-faire des universités. Les boursiers acquièrent un aperçu des processus de travail grâce à des stages d'une durée d'au moins trois mois et acquièrent des connaissances pratiques spécialisées et des qualifications clés. Enfin, la réalisation d'un stage à l'échelle européenne est documentée par un certificat qualifié et l'Europass Mobilité.

Pour plus d'informations sur les projets, les personnes intéressées peuvent visiter le site Web de l'Université des sciences appliquées de Bielefeld, où les détails sont fournis ainsi que les conditions de candidature.

Dans un environnement d’enseignement supérieur en constante évolution, l’accent mis sur un enseignement et une formation pratique de haute qualité reste crucial. Les nouveaux développements tant à l'Université de Siegen que dans les projets de mobilité montrent comment les universités de la région prennent des initiatives pour améliorer les conditions d'enseignement et d'apprentissage et pour préparer au mieux leurs étudiants aux défis du marché du travail.