Изолация и творчество: укрепване на младите хора по време на криза!

Изолация и творчество: укрепване на младите хора по време на криза!

Текущо проучване на Института за образователни науки Университет на Мюнстер подчертава социалното участие на младите хора в стационарните социални заведения за младежи по време на корона пандемията. Фокусът е върху специфичните предизвикателства, пред които са изправени тези млади хора в сравнение с техните връстници в семействата. Изследването, ръководено от проф. д-р Клаудия Екуит и Елизабет Томас, е част от проект, финансиран от Федералното министерство на образованието и научните изследвания.

В рамките на проучването бяха интервюирани 40 младежи на възраст между 14 и 22 години от 27 различни институции. Резултатите показват, че контактът с връстници осигурява съществена подкрепа за справяне с ограниченията, свързани с пандемията. Изследваните млади хора са разработили различни стратегии за справяне, включително дигитален контакт с приятели, както и проблемни отношения с избягване на училище и употреба на наркотици.

Социална изолация и творчески решения

Строгите изисквания за безопасност доведоха до значителни ограничения за контакт с родното семейство, особено за млади хора в индивидуални апартаменти под наблюдение. Някои млади хора съобщават за седмици на изолация, тъй като личният контакт извън собствените им четири стени е забранен. Въпреки тези предизвикателства, младите хора показват забележително разбиране и креативност в справянето с изолацията.

Условията за обучение обаче бяха особено трудни по време на пандемията. Липсваше подходящо техническо оборудване, като лаптопи и интернет връзки, и много от тях не получиха подходяща подкрепа за цифрово обучение. За сравнение младежите в приемни семейства съобщават за по-добри условия, въпреки че конфликтите и насилието не са повърхностни.

Изследователски подход и дългосрочни цели

Проектът, който носи името Джупа има за цел да проучи по-подробно ефектите от коронакризата върху участието и образователните условия на младите хора в стационарни заведения. Вземат се предвид не само гледните точки на младите хора, но и гледните точки на професионалистите по социалните грижи за младежите. Изследването запълва ключова пропуска в изследванията относно неравностойното образование и социалното участие по време на пандемията.

За да се отговори на това предизвикателство, се разработват критерии за качество за насърчаване на социалното участие. Тези критерии трябва да бъдат включени в брошура за специалисти, които предлагат конкретни възможности за финансиране. Данните се събират чрез качествени интервюта с 40 млади хора и чрез стандартизирани онлайн проучвания на около 400 специалисти по социални грижи за младежи.

Проектът включва допълнителни констатации от предишния проект „Участие в организационните култури на домашното образование“ (2019-2022) и използва процеси на участие за съвместно разработване на концепции със съответните групи участници, включително обгрижвани млади хора, родители и специалисти. Продължителността на този настоящ проект обхваща от 1 февруари 2023 г. до 31 януари 2026 г. и преследва дългосрочни цели за основно изследване на недостатъците, както и разработването на иновативни и практически подходи.

Първите резултати от разгледаното проучване вече са публикувани в специален брой 19 на специализираното списание „Neue Praxis“ и показват спешността от по-нататъшно подобряване на социалното участие и образователните условия на младите хора в трудни житейски ситуации. Около 128 000 млади хора са живели в групови жилищни домове през 2023 г., докато около 87 000 са били в приемни семейства, което илюстрира мащаба на този проблем.

В обобщение, резултатите от проучването не само хвърлят светлина върху предизвикателствата на пандемията за тази специфична група, но също така предлагат перспективи за бъдещи, критични времена. Те изтъкват необходимостта от насърчаване на социалното участие и активно компенсиране на недостатъците в образованието.