Izolace a kreativita: posílení mladých lidí v době krize!

Izolace a kreativita: posílení mladých lidí v době krize!

Aktuální studie Institutu pro pedagogickou vědu Univerzita v Münsteru zdůrazňuje sociální účast mladých lidí v lůžkových zařízeních sociální péče pro mládež během pandemie koronaviru. Důraz je kladen na specifické výzvy, které tito mladí lidé zažili ve srovnání s jejich vrstevníky v rodinách. Výzkum vedený Prof. Dr. Claudií Equit a Elisabeth Thomasovou je součástí projektu financovaného federálním ministerstvem školství a výzkumu.

V rámci studie bylo dotazováno 40 mladých lidí ve věku 14 až 22 let z 27 různých institucí. Výsledky ukazují, že kontakt s vrstevníky poskytuje zásadní podporu při zvládání omezení souvisejících s pandemií. Zkoumaní mladí lidé vyvinuli různé copingové strategie, včetně digitálního kontaktu s přáteli a také problematického jednání s vyhýbáním se škole a užíváním drog.

Sociální izolace a kreativní řešení

Přísné bezpečnostní požadavky vedly k výraznému omezení kontaktu s původní rodinou, zejména u mladých lidí v hlídaných jednotlivých bytech. Někteří mladí lidé hlásili týdny izolace, protože osobní kontakt mimo jejich vlastní čtyři stěny byl zakázán. Navzdory těmto výzvám mladí lidé projevují pozoruhodné porozumění a kreativitu při řešení izolace.

Během pandemie však byly podmínky pro učení obzvláště obtížné. Chybělo odpovídající technické vybavení, jako jsou notebooky a připojení k internetu, a mnoho z nich dostalo nedostatečnou podporu pro digitální vzdělávání. Oproti tomu mladí lidé v pěstounských rodinách uváděli lepší podmínky, i když konflikty a násilí nebyly povrchní.

Výzkumný přístup a dlouhodobé cíle

Projekt, který se jmenuje JuPa si klade za cíl podrobněji prozkoumat dopady koronavirové krize na participaci a podmínky vzdělávání mladých lidí v lůžkových zařízeních. Berou se v úvahu nejen perspektivy mladých lidí, ale také perspektiva odborníků v oblasti péče o mládež. Výzkum uzavírá klíčovou mezeru ve výzkumu týkající se znevýhodnění ve vzdělání a sociální participace během pandemie.

Za účelem řešení tohoto problému se vyvíjejí kritéria kvality na podporu sociální participace. Tato kritéria by měla být začleněna do letáku pro specialisty, kteří nabízejí konkrétní možnosti financování. Údaje jsou shromažďovány prostřednictvím kvalitativních rozhovorů se 40 mladými lidmi a prostřednictvím standardizovaných online průzkumů mezi přibližně 400 odborníky na sociální zabezpečení mládeže.

Projekt zahrnuje další poznatky z předchozího projektu „Participace v organizačních kulturách domácího vzdělávání“ (2019-2022) a využívá participativní procesy pro společný rozvoj koncepce s relevantními skupinami aktérů, včetně opečovávaných mladých lidí, rodičů a odborníků. Trvání tohoto aktuálního projektu trvá od 1. února 2023 do 31. ledna 2026 a sleduje dlouhodobé cíle základního výzkumu nevýhod a také rozvoj inovativních a praktických přístupů.

První výsledky zkoumané studie již byly publikovány ve zvláštním čísle 19 odborného časopisu „neue praxis“ a ukazují na naléhavost dalšího zlepšování sociální participace a podmínek vzdělávání mladých lidí v obtížných životních situacích. V roce 2023 žilo asi 128 000 mladých lidí v rezidenčních skupinových domovech, zatímco asi 87 000 bylo v pěstounské péči, což ilustruje rozsah tohoto problému.

Stručně řečeno, výsledky studie nejen vrhají světlo na výzvy pandemie pro tuto specifickou skupinu, ale nabízejí také perspektivy pro budoucí, kritické časy. Upozorňují na nutnost podporovat sociální participaci a aktivně kompenzovat vzdělávací znevýhodnění.