Eraldatus ja loovus: noorte tugevdamine kriisi ajal!

Eraldatus ja loovus: noorte tugevdamine kriisi ajal!

Praegune haridusteaduste instituudi uuring Münsteri ülikool rõhutab noorte sotsiaalset osalemist statsionaarsetes noorte hoolekandeasutustes koroonapandeemia ajal. Keskendutakse konkreetsetele väljakutsetele, mida need noored kogesid võrreldes oma eakaaslastega peredes. Prof dr Claudia Equiti ja Elisabeth Thomase juhitud uuring on osa projektist, mida rahastab föderaalne haridus- ja teadusministeerium.

Uuringu raames küsitleti 40 noort vanuses 14–22 aastat 27 erinevast asutusest. Tulemused näitavad, et kontakt eakaaslastega pakub pandeemiaga seotud piirangutega toimetulekuks hädavajalikku tuge. Uuritud noortel on välja töötatud erinevad toimetulekustrateegiad, sealhulgas nii digitaalne kontakt sõpradega kui ka probleemne läbikäimine koolist kõrvalehoidmise ja narkootikumide tarvitamisega.

Sotsiaalne eraldatus ja loomingulised lahendused

Ranged ohutusnõuded tõid kaasa olulised piirangud kokkupuutel päritoluperega, eriti järelevalvega üksikutes korterites viibivatele noortele. Mõned noored teatasid nädalatepikkusest isolatsioonist, kuna isiklik kontakt väljaspool oma nelja seina oli keelatud. Vaatamata nendele väljakutsetele näitavad noored isolatsiooniga toimetulemisel üles märkimisväärset mõistmist ja loovust.

Õppimistingimused olid aga pandeemia ajal eriti keerulised. Puudus oli piisavatest tehnilistest vahenditest, nagu sülearvutid ja internetiühendused, ning paljud said digiõppeks ebapiisavat tuge. Võrdluseks, kasuperede noored teatasid parematest tingimustest, kuigi konfliktid ja vägivald ei olnud pealiskaudsed.

Uurimistöö lähenemine ja pikaajalised eesmärgid

Projekt, mis kannab nime JuPa eesmärk on uurida põhjalikumalt koroonakriisi mõjusid noorte statsionaarsetes raviasutustes osalemisele ja haridustingimustele. Arvesse ei võeta ainult noorte, vaid ka noorte hoolekandespetsialistide vaatenurka. Uuring kaotab peamise uuringulünga ebasoodsa hariduse ja sotsiaalse osalemise kohta pandeemia ajal.

Selle väljakutsega toimetulemiseks töötatakse välja kvaliteedikriteeriume, et edendada sotsiaalset osalust. Need kriteeriumid tuleks lisada jaotusmaterjali spetsialistidele, kes pakuvad konkreetseid rahastamisvõimalusi. Andmeid kogutakse kvalitatiivsete intervjuude kaudu 40 noorega ja standardiseeritud veebiküsitluste kaudu, milles osales ligikaudu 400 noorte hoolekandespetsialisti.

Projekt sisaldab lisatulemusi eelmisest projektist “Osalemine kodukasvatuse organisatsioonikultuurides” (2019-2022) ning kasutab osalusprotsesse ühiseks kontseptsiooni väljatöötamiseks asjakohaste osalejarühmadega, sealhulgas hoolitsetud noorte, lapsevanemate ja spetsialistidega. Selle praeguse projekti kestus kestab 1. veebruarist 2023 kuni 31. jaanuarini 2026 ning selle eesmärk on pikaajaline eesmärk ebasoodsate kohtade alusuuringute ning uuenduslike ja praktiliste lähenemisviiside väljatöötamisel.

Esimesed vaadeldud uuringutulemused on juba avaldatud erialaajakirja “neue praxis” erinumbris 19 ning näitavad, et raskes elusituatsioonis noorte sotsiaalset osalust ja haridustingimusi on vaja veelgi parandada. 2023. aastal elas rühmakodudes ligikaudu 128 000 noort, samas kui ligikaudu 87 000 oli asendushooldusel, mis näitab selle probleemi ulatust.

Kokkuvõtteks võib öelda, et uuringu tulemused mitte ainult ei heida valgust pandeemia väljakutsetele selle konkreetse rühma jaoks, vaid pakuvad ka perspektiive tulevasteks kriitilisteks aegadeks. Nad juhivad tähelepanu vajadusele edendada sotsiaalset osalust ja kompenseerida aktiivselt ebasoodsat haridust.