Izolacija i kreativnost: jačanje mladih u vrijeme krize!

Izolacija i kreativnost: jačanje mladih u vrijeme krize!

Aktualna studija Instituta za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilište u Münsteru ističe društvenu participaciju mladih u stacionarima za mlade tijekom pandemije korone. Fokus je na specifičnim izazovima koje su ti mladi ljudi iskusili u usporedbi sa svojim vršnjacima u obiteljima. Istraživanje, koje vode prof. dr. Claudia Equit i Elisabeth Thomas, dio je projekta koji financira Savezno ministarstvo obrazovanja i istraživanja.

U sklopu istraživanja ispitano je 40 mladih u dobi od 14 do 22 godine iz 27 različitih institucija. Rezultati pokazuju da kontakt s vršnjacima pruža ključnu podršku u suočavanju s ograničenjima povezanima s pandemijom. Ispitani mladi ljudi razvili su različite strategije suočavanja, uključujući digitalni kontakt s prijateljima, kao i problematično suočavanje s izbjegavanjem škole i uporabom droga.

Socijalna izolacija i kreativna rješenja

Strogi sigurnosni zahtjevi doveli su do značajnih ograničenja kontakta s biološkom obitelji, posebno za mlade ljude u nadziranim individualnim stanovima. Neki mladi ljudi prijavili su tjedne izolacije jer je osobni kontakt izvan vlastita četiri zida bio zabranjen. Unatoč ovim izazovima, mladi ljudi pokazuju izuzetno razumijevanje i kreativnost u suočavanju s izolacijom.

Međutim, uvjeti za učenje bili su posebno teški tijekom pandemije. Nedostajalo je odgovarajuće tehničke opreme, poput prijenosnih računala i internetskih veza, a mnogi nisu dobili odgovarajuću podršku za digitalno učenje. Za usporedbu, mladi u udomiteljskim obiteljima izvijestili su o boljim uvjetima, iako sukobi i nasilje nisu bili površni.

Istraživački pristup i dugoročni ciljevi

Projekt, koji ide po imenu JuPa ima za cilj detaljnije ispitati učinke koronakrize na sudjelovanje i obrazovne uvjete mladih u bolničkim ustanovama. U obzir se ne uzimaju samo perspektive mladih, već i perspektive stručnjaka za skrb o mladima. Ovo istraživanje uklanja ključnu prazninu u istraživanju o nepovoljnom položaju u obrazovanju i društvenom sudjelovanju tijekom pandemije.

Kako bi se odgovorilo na ovaj izazov, razvijaju se kriteriji kvalitete za promicanje društvenog sudjelovanja. Ove kriterije treba uključiti u brošuru za stručnjake koji nude posebne mogućnosti financiranja. Podaci se prikupljaju kroz kvalitativne intervjue s 40 mladih ljudi i kroz standardizirane online ankete oko 400 stručnjaka za socijalnu skrb mladih.

Projekt uključuje dodatne nalaze iz prethodnog projekta „Sudjelovanje u organizacijskim kulturama kućnog obrazovanja” (2019.-2022.) i koristi participativne procese za zajednički razvoj koncepta s relevantnim skupinama aktera, uključujući mlade o kojima se brine, roditelje i stručnjake. Trajanje ovog trenutnog projekta proteže se od 1. veljače 2023. do 31. siječnja 2026. i slijedi dugoročne ciljeve temeljnog istraživanja nedostataka kao i razvoja inovativnih i praktičnih pristupa.

Prvi rezultati ispitane studije već su objavljeni u posebnom izdanju 19 stručnog časopisa “neue praxis” i pokazuju hitnost daljnjeg poboljšanja društvenog sudjelovanja i obrazovnih uvjeta mladih u teškim životnim situacijama. Oko 128.000 mladih živjelo je u stambenim domovima 2023. godine, dok je oko 87.000 bilo u udomiteljstvu, što ilustrira razmjere ovog problema.

Ukratko, rezultati studije ne samo da rasvjetljavaju izazove pandemije za ovu specifičnu skupinu, već nude i perspektive za buduća, kritična vremena. Ističu potrebu promicanja društvene participacije i aktivnog nadoknađivanja obrazovnih nedostataka.