Elszigetelődés és kreativitás: a fiatalok megerősítése a válság idején!

Elszigetelődés és kreativitás: a fiatalok megerősítése a válság idején!

A Neveléstudományi Intézet aktuális tanulmánya Münsteri Egyetem kiemeli a fiatalok társadalmi részvételét a fekvőbeteg ifjúsági jóléti intézményekben a koronajárvány idején. A hangsúly azokon a sajátos kihívásokon van, amelyeket ezek a fiatalok tapasztaltak a családban élő társaikhoz képest. A Prof. Dr. Claudia Equit és Elisabeth Thomas által vezetett kutatás a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium által finanszírozott projekt része.

A vizsgálat részeként 40 14 és 22 év közötti fiatalt kérdeztek meg 27 különböző intézményből. Az eredmények azt mutatják, hogy a kortársakkal való kapcsolattartás alapvető támogatást nyújt a járványhoz kapcsolódó korlátozások kezelésében. A vizsgált fiatalok különféle megküzdési stratégiákat dolgoztak ki, beleértve a barátokkal való digitális kapcsolatfelvételt, valamint az iskolakerüléssel és a droghasználattal kapcsolatos problémás kezeléseket.

Társadalmi elszigeteltség és kreatív megoldások

A szigorú biztonsági követelmények a származási családdal való kapcsolattartás jelentős korlátozásához vezettek, különösen a felügyelt lakásokban élő fiatalok esetében. Néhány fiatal hetekig tartó elszigeteltségről számolt be, mert tilos volt a személyes kapcsolat a saját négy falán kívül. E kihívások ellenére a fiatalok figyelemre méltó megértést és kreativitást mutatnak az elszigeteltség kezelésében.

A tanulási körülmények azonban különösen nehezek voltak a járvány idején. Hiányoztak a megfelelő technikai eszközök, például laptopok és internetkapcsolatok, és sokan nem kaptak megfelelő támogatást a digitális tanuláshoz. Ehhez képest a nevelőcsaládokban élő fiatalok jobb körülményekről számoltak be, bár a konfliktusok és az erőszak nem voltak felszínesek.

Kutatási megközelítés és hosszú távú célok

A projekt, ami a névre hallgat JuPa célja, hogy részletesebben megvizsgálja a koronaválság hatásait a fiatalok fekvőbeteg-ellátásban való részvételére és oktatási körülményeire. Nemcsak a fiatalok szempontjait veszik figyelembe, hanem az ifjúsági jóléti szakemberek szempontjait is. A kutatás egy kulcsfontosságú kutatási szakadékot zár be az oktatási hátrányok és a társadalmi részvétel körül a járvány idején.

Ennek a kihívásnak a kezelése érdekében minőségi kritériumokat dolgoznak ki a társadalmi részvétel elősegítése érdekében. Ezeket a kritériumokat be kell építeni a speciális finanszírozási lehetőségeket kínáló szakembereknek szóló tájékoztatóba. Az adatokat 40 fiatallal készített kvalitatív interjúk és mintegy 400 ifjúsági jóléti szakember standardizált online felmérései révén gyűjtik össze.

A projekt beépíti a korábbi „Részvétel az otthoni nevelés szervezeti kultúráiban” (2019-2022) projekt további eredményeit, és részvételi folyamatokat alkalmaz a megfelelő szereplői csoportokkal, köztük gondozott fiatalokkal, szülőkkel és szakemberekkel közös koncepcióalkotáshoz. A jelenlegi projekt 2023. február 1-től 2026. január 31-ig tart, és hosszú távú célokat tűz ki a hátrányok alapkutatására, valamint innovatív és gyakorlati megközelítések kidolgozására.

A vizsgált vizsgálat első eredményei már megjelentek a „neue praxis” szaklap 19. különszámában, és azt mutatják, hogy sürgető a nehéz élethelyzetben lévő fiatalok társadalmi részvételének és oktatási feltételeinek további javítása. 2023-ban körülbelül 128 000 fiatal élt csoportotthonban, míg körülbelül 87 000-en voltak nevelőszülőknél, ami jól mutatja a probléma mértékét.

Összefoglalva, a tanulmány eredményei nemcsak a világjárvány kihívásaira világítanak rá erre a specifikus csoportra, hanem perspektívákat is kínálnak a jövőbeli, kritikus időkre. Rámutatnak a társadalmi részvétel előmozdítására és az oktatási hátrányok aktív kompenzálására.