AI erobrer forelæsningssalen: Ny forelæsningsrække på Bielefeld Universitet!

AI erobrer forelæsningssalen: Ny forelæsningsrække på Bielefeld Universitet!

Bielefeld Universitet vil i sommersemesteret 2025 indtage en central plads i diskussionen om rollen som generativ kunstig intelligens (AI) i videregående uddannelser. Som en del af den nye forelæsningsrække BI.teach.talks vil forskellige aspekter af AI og deres effekter på undervisning, læring og test blive diskuteret. Serien begynder onsdag den 16. april med et foredrag af juniorprofessor Dr. Benjamin Paaßen, som er dedikeret til ansvarlig brug af kunstig intelligens på universiteter. Han vil især tale om, hvornår automatiserede anmeldelser kan betragtes som uretfærdige. Højt aktuell.uni-bielefeld.de Serien er åben for elever, lærere og alle andre interesserede.

Professor Dr. Dario Anselmetti, vicerektor for studier og undervisning på universitetet, understreger vigtigheden af ​​at bibringe færdigheder i at håndtere AI. I en tid, hvor systemer som OpenAIs ChatGPT og Googles Bard i stigende grad kommer i forgrunden, er det vigtigt at tænke kritisk over brugen af ​​sådanne teknologier. Generativ AI er i stand til at generere tekster, billeder, videoer og lyd. Fokus er især på såkaldte store sprogmodeller (LLM'er), som kan generere nyt indhold fra eksisterende træningsdata, såsom den statistisk fungerende GPT-4 fra træningsdataene.

Forelæsningsrækken i detaljer

BI.teach.talks-serien fortsætter månedligt i hele sommersemesteret. Efter kick-off den 16. april er følgende arrangementer på programmet:

• Mittwoch, 14. Mai: Lukas Gehring – „KI-Text Detektoren im (Hochschul-)Bildungsbereich. Wie gut sind sie wirklich?“
• Mittwoch, 11. Juni: Professor Dr. Hendrik Buschmeier – „Generative KI in der Lehre: Verstehen first, Anwenden ggf. second“
• Mittwoch, 16. Juli: Dr. Marco Stojanovic und Dorian Drost – „KI in der Lehre richtig einsetzen – Mehr Lernerfolg, weniger Aufwand“

Foredragene foregår fra klokken 16.00. til 17.30. i lokale XE0-001 i Bygning X. Disse arrangementer udvider den årlige undervisningsdag på Bielefeld Universitet (BI.teach) og tilbyder dermed en værdifuld platform til at udbrede viden om AI og dens anvendelse i undervisningen.

Generativ AI i uddannelse

Generative AI-systemer, som dem, der i øjeblikket bruges til træning, kan generere tekster, der ofte er sprogligt korrekte, men som ikke altid har den nødvendige faktuelle nøjagtighed. Kvaliteten af ​​det genererede indhold afhænger i høj grad af træningsdataene, som også kan indeholde bias. Brugen af ​​sådanne teknologier i undervisningen rejser spørgsmål om retfærdighed, som er særligt vigtige i AI-understøttede vurderingsprocesser. Overvejelserne i denne forbindelse er så meget desto mere relevante, som flere og flere uddannelsesinstitutioner i Europa diskuterer brugen af ​​sådanne systemer og vurderer deres muligheder.

Yderligere information og dybere indsigt i problemstillingerne omkring AIs rolle i uddannelse kan også findes i KI Campus publikation, som fremhæver forskellige scenarier og indsatsområder i uddannelsessektoren. Litteraturen peger på, at en forståelse af disse teknologier er essentiel for at kunne integrere dem meningsfuldt i hverdagens undervisningsliv, og at ansvarlig brug er nødvendig.

Den første forelæsningsrække repræsenterer et skridt ind i fremtidens læring og illustrerer, hvor vigtigt det er, at elever og lærere tilegner sig færdigheder til at håndtere nye teknologier kompetent. Netværket af videnskab og undervisning på Bielefeld Universitet giver et særligt vigtigt bidrag til diskussionen om de udfordringer og muligheder, som generativ AI bringer videregående uddannelser.