Η τεχνητή νοημοσύνη κατακτά την αίθουσα διαλέξεων: Νέα σειρά διαλέξεων στο Πανεπιστήμιο του Μπίλεφελντ!

Η τεχνητή νοημοσύνη κατακτά την αίθουσα διαλέξεων: Νέα σειρά διαλέξεων στο Πανεπιστήμιο του Μπίλεφελντ!

Το θερινό εξάμηνο του 2025, το Πανεπιστήμιο του Bielefeld θα λάβει κεντρική θέση στη συζήτηση για τον ρόλο της γενετικής τεχνητής νοημοσύνης (AI) στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ως μέρος της νέας σειράς διαλέξεων BI.teach.talks, θα συζητηθούν διάφορες πτυχές της τεχνητής νοημοσύνης και οι επιπτώσεις τους στη διδασκαλία, τη μάθηση και τις δοκιμές. Η σειρά θα ξεκινήσει την Τετάρτη, 16 Απριλίου, με μια διάλεξη του κατώτερου καθηγητή Dr. Benjamin Paaßen, ο οποίος είναι αφιερωμένος στην υπεύθυνη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στα πανεπιστήμια. Συγκεκριμένα, θα μιλήσει για το πότε οι αυτοματοποιημένες κριτικές μπορούν να θεωρηθούν άδικες. Μεγαλόφωνος aktuell.uni-bielefeld.de Η σειρά είναι ανοιχτή σε μαθητές, καθηγητές και οποιονδήποτε άλλο ενδιαφέρεται.

Ο καθηγητής Dr. Dario Anselmetti, Αντιπρύτανης Σπουδών και Διδασκαλίας στο πανεπιστήμιο, τονίζει τη σημασία της μετάδοσης δεξιοτήτων στην αντιμετώπιση της τεχνητής νοημοσύνης. Σε μια εποχή που συστήματα όπως το ChatGPT του OpenAI και το Bard της Google έρχονται όλο και περισσότερο στο προσκήνιο, είναι σημαντικό να σκεφτόμαστε κριτικά τη χρήση τέτοιων τεχνολογιών. Το Generative AI είναι σε θέση να δημιουργεί κείμενα, εικόνες, βίντεο και ήχους. Η εστίαση είναι ιδιαίτερα στα λεγόμενα μοντέλα μεγάλων γλωσσών (LLM), τα οποία μπορούν να δημιουργήσουν νέο περιεχόμενο από υπάρχοντα δεδομένα εκπαίδευσης, όπως το στατιστικά λειτουργικό GPT-4 από τα δεδομένα εκπαίδευσης.

Αναλυτικά η σειρά διαλέξεων

Η σειρά BI.teach.talks θα συνεχίζεται μηνιαία καθ' όλη τη διάρκεια του καλοκαιριού εξαμήνου. Μετά την έναρξη στις 16 Απριλίου, στο πρόγραμμα είναι οι ακόλουθες εκδηλώσεις:

• Mittwoch, 14. Mai: Lukas Gehring – „KI-Text Detektoren im (Hochschul-)Bildungsbereich. Wie gut sind sie wirklich?“
• Mittwoch, 11. Juni: Professor Dr. Hendrik Buschmeier – „Generative KI in der Lehre: Verstehen first, Anwenden ggf. second“
• Mittwoch, 16. Juli: Dr. Marco Stojanovic und Dorian Drost – „KI in der Lehre richtig einsetzen – Mehr Lernerfolg, weniger Aufwand“

Οι διαλέξεις πραγματοποιούνται από τις 4:00 μ.μ. έως τις 5:30 μ.μ. στην αίθουσα XE0-001 στο Κτίριο X. Αυτές οι εκδηλώσεις διευρύνουν την ετήσια ημέρα διδασκαλίας στο Πανεπιστήμιο του Bielefeld (BI.teach) και έτσι προσφέρουν μια πολύτιμη πλατφόρμα για τη διάδοση γνώσεων σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη και τη χρήση της στη διδασκαλία.

Δημιουργική τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση

Τα γενετικά συστήματα τεχνητής νοημοσύνης, όπως αυτά που χρησιμοποιούνται επί του παρόντος στην εκπαίδευση, μπορούν να δημιουργήσουν κείμενα που είναι συχνά γλωσσικά σωστά, αλλά δεν έχουν πάντα την απαιτούμενη πραγματική ακρίβεια. Η ποιότητα του παραγόμενου περιεχομένου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τα δεδομένα εκπαίδευσης, τα οποία μπορεί επίσης να περιέχουν προκατάληψη. Η χρήση τέτοιων τεχνολογιών στην εκπαίδευση εγείρει ερωτήματα σχετικά με τη δικαιοσύνη, τα οποία είναι ιδιαίτερα σημαντικά στις διαδικασίες αξιολόγησης που υποστηρίζονται από την τεχνητή νοημοσύνη. Οι σκέψεις σχετικά με αυτό το θέμα είναι ακόμη πιο σχετικές καθώς όλο και περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Ευρώπη συζητούν τη χρήση τέτοιων συστημάτων και αξιολογούν τις δυνατότητές τους.

Πρόσθετες πληροφορίες και βαθύτερες γνώσεις για τα ζητήματα που σχετίζονται με τον ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση μπορούν επίσης να βρεθούν στη δημοσίευση KI Campus, η οποία επισημαίνει διάφορα σενάρια και πεδία δράσης στον τομέα της εκπαίδευσης. Η βιβλιογραφία επισημαίνει ότι η κατανόηση αυτών των τεχνολογιών είναι απαραίτητη για να μπορέσουμε να τις ενσωματώσουμε ουσιαστικά στην καθημερινή εκπαιδευτική ζωή και ότι είναι απαραίτητη η υπεύθυνη χρήση.

Η πρώτη σειρά διαλέξεων αντιπροσωπεύει ένα βήμα προς το μέλλον της μάθησης και δείχνει πόσο σημαντικό είναι οι μαθητές και οι δάσκαλοι να αποκτήσουν τις δεξιότητες για να αντιμετωπίζουν σωστά τις νέες τεχνολογίες. Η δικτύωση της επιστήμης και της διδασκαλίας στο Πανεπιστήμιο του Bielefeld συμβάλλει ιδιαίτερα στη συζήτηση σχετικά με τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που φέρνει η γενετική τεχνητή νοημοσύνη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.