L'intelligenza artificiale conquista l'aula magna: nuova serie di conferenze all'Università di Bielefeld!

L'intelligenza artificiale conquista l'aula magna: nuova serie di conferenze all'Università di Bielefeld!

Nel semestre estivo del 2025, l'Università di Bielefeld occuperà un posto centrale nella discussione sul ruolo dell'intelligenza artificiale generativa (AI) nell'istruzione superiore. Nell'ambito della nuova serie di conferenze BI.teach.talks verranno discussi vari aspetti dell'intelligenza artificiale e i loro effetti sull'insegnamento, sull'apprendimento e sui test. La serie inizierà mercoledì 16 aprile con una conferenza del professore junior Dr. Benjamin Paaßen, dedicata all'uso responsabile dell'intelligenza artificiale nelle università. In particolare si parlerà di quando le revisioni automatizzate possono essere considerate ingiuste. Forte aktuell.uni-bielefeld.de La serie è aperta a studenti, insegnanti e chiunque altro sia interessato.

Il professor Dr. Dario Anselmetti, prorettore agli Studi e alla Didattica dell'Ateneo, sottolinea l'importanza di trasmettere competenze nell'affrontare l'IA. In un momento in cui sistemi come ChatGPT di OpenAI e Bard di Google stanno diventando sempre più importanti, è importante pensare in modo critico all’uso di tali tecnologie. L’intelligenza artificiale generativa è in grado di generare testi, immagini, video e audio. L'attenzione si concentra in particolare sui cosiddetti Large Language Models (LLM), che possono generare nuovi contenuti dai dati di formazione esistenti, come ad esempio il GPT-4 statisticamente funzionante dai dati di formazione.

Il ciclo di conferenze in dettaglio

La serie BI.teach.talks continuerà mensilmente per tutto il semestre estivo. Dopo l'inizio del 16 aprile, sono in programma i seguenti eventi:

• Mittwoch, 14. Mai: Lukas Gehring – „KI-Text Detektoren im (Hochschul-)Bildungsbereich. Wie gut sind sie wirklich?“
• Mittwoch, 11. Juni: Professor Dr. Hendrik Buschmeier – „Generative KI in der Lehre: Verstehen first, Anwenden ggf. second“
• Mittwoch, 16. Juli: Dr. Marco Stojanovic und Dorian Drost – „KI in der Lehre richtig einsetzen – Mehr Lernerfolg, weniger Aufwand“

Le lezioni si svolgono dalle ore 16:00. alle 17:30 nell'aula XE0-001 nell'edificio X. Questi eventi ampliano la giornata annuale di insegnamento all'Università di Bielefeld (BI.teach) e offrono quindi una preziosa piattaforma per diffondere la conoscenza sull'intelligenza artificiale e il suo utilizzo nell'insegnamento.

L’intelligenza artificiale generativa nell’istruzione

I sistemi di intelligenza artificiale generativa, come quelli attualmente utilizzati nella formazione, possono generare testi spesso linguisticamente corretti, ma non sempre hanno la necessaria accuratezza fattuale. La qualità del contenuto generato dipende in gran parte dai dati di addestramento, che possono anche contenere errori. L’uso di tali tecnologie nell’istruzione solleva interrogativi sull’equità, che sono particolarmente importanti nei processi di valutazione supportati dall’intelligenza artificiale. Le considerazioni a questo proposito sono tanto più rilevanti in quanto sempre più istituzioni educative in Europa stanno discutendo l’uso di tali sistemi e valutandone le possibilità.

Ulteriori informazioni e approfondimenti sulle problematiche relative al ruolo dell’IA nell’istruzione si possono trovare anche nella pubblicazione KI Campus, che evidenzia diversi scenari e campi di azione nel settore educativo. La letteratura sottolinea che la comprensione di queste tecnologie è essenziale per poterle integrare in modo significativo nella vita educativa quotidiana e che è necessario un uso responsabile.

Il primo ciclo di conferenze rappresenta un passo nel futuro dell'apprendimento e illustra quanto sia importante che studenti e insegnanti acquisiscano le competenze per affrontare con competenza le nuove tecnologie. Il networking tra scienza e insegnamento all’Università di Bielefeld fornisce un contributo particolarmente importante alla discussione sulle sfide e sulle opportunità che l’intelligenza artificiale generativa offre all’istruzione superiore.