DI užkariauja paskaitų salę: naujas paskaitų ciklas Bylefeldo universitete!

DI užkariauja paskaitų salę: naujas paskaitų ciklas Bylefeldo universitete!

2025 m. vasaros semestrą Bylefeldo universitetas užims pagrindinę vietą diskusijoje apie generatyvaus dirbtinio intelekto (AI) vaidmenį aukštajame moksle. Naujojo paskaitų ciklo BI.teach.talks metu bus aptariami įvairūs AI aspektai ir jų poveikis mokymui, mokymuisi ir testavimui. Serija prasidės trečiadienį, balandžio 16 d., jaunesniojo profesoriaus dr. Benjamino Paaßeno, skirto atsakingam dirbtinio intelekto naudojimui universitetuose, paskaita. Visų pirma jis kalbės apie tai, kada automatinės peržiūros gali būti laikomos nesąžiningomis. Garsiai aktuell.uni-bielefeld.de Serialas atviras studentams, mokytojams ir visiems kitiems susidomėjusiems.

Profesorius dr. Dario Anselmetti, universiteto studijų ir mokymo prorektorius, pabrėžia įgūdžių suteikimo kovojant su AI svarbą. Tuo metu, kai tokios sistemos kaip „OpenAI ChatGPT“ ir „Google Bard“ vis labiau išryškėja, svarbu kritiškai mąstyti apie tokių technologijų naudojimą. Generatyvusis AI gali generuoti tekstus, vaizdus, ​​​​vaizdo įrašus ir garso įrašus. Ypatingas dėmesys skiriamas vadinamiesiems didelių kalbų modeliams (LLM), kurie gali generuoti naują turinį iš esamų mokymo duomenų, pvz., statistiškai veikiantį GPT-4 iš mokymo duomenų.

Išsamiai paskaitų ciklas

BI.teach.talks serija tęsis kas mėnesį visą vasaros semestrą. Po balandžio 16 d. vyksiančio starto programoje numatyti šie renginiai:

• Mittwoch, 14. Mai: Lukas Gehring – „KI-Text Detektoren im (Hochschul-)Bildungsbereich. Wie gut sind sie wirklich?“
• Mittwoch, 11. Juni: Professor Dr. Hendrik Buschmeier – „Generative KI in der Lehre: Verstehen first, Anwenden ggf. second“
• Mittwoch, 16. Juli: Dr. Marco Stojanovic und Dorian Drost – „KI in der Lehre richtig einsetzen – Mehr Lernerfolg, weniger Aufwand“

Paskaitos vyksta nuo 16:00 val. iki 17.30 val. XE0-001 patalpoje X pastate. Šie renginiai praplečia kasmetinę dėstymo dieną Bylefeldo universitete (BI.teach) ir taip yra vertinga platforma skleisti žinias apie dirbtinį intelektą ir jo naudojimą mokyme.

Generatyvusis AI švietime

Generacinės AI sistemos, tokios kaip šiuo metu naudojamos mokymuose, gali generuoti tekstus, kurie dažnai yra lingvistiškai teisingi, tačiau ne visada turi reikiamą faktinį tikslumą. Sukurto turinio kokybė labai priklauso nuo mokymo duomenų, kuriuose taip pat gali būti paklaidų. Naudojant tokias technologijas švietime kyla klausimų dėl sąžiningumo, o tai ypač svarbu AI palaikomuose vertinimo procesuose. Svarstymai šiuo klausimu yra dar aktualesni, nes vis daugiau Europos švietimo įstaigų diskutuoja apie tokių sistemų naudojimą ir vertina jų galimybes.

Papildomos informacijos ir gilesnių įžvalgų apie problemas, susijusias su AI vaidmeniu švietime, taip pat galima rasti KI Campus leidinyje, kuriame pabrėžiami įvairūs švietimo sektoriaus scenarijai ir veiksmų sritys. Literatūroje nurodoma, kad šių technologijų supratimas yra būtinas norint prasmingai jas integruoti į kasdienį ugdymo gyvenimą ir atsakingas naudojimas.

Pirmoji paskaitų serija yra žingsnis į mokymosi ateitį ir parodo, kaip svarbu, kad studentai ir mokytojai įgytų įgūdžių, kaip kompetentingai dirbti su naujomis technologijomis. Bielefeldo universiteto mokslo ir mokymo tinklų kūrimas ypač svarbus indėlis į diskusiją apie iššūkius ir galimybes, kuriuos generatyvinis AI suteikia aukštajam mokslui.