AI verovert de collegezaal: nieuwe lezingenreeks aan de Universiteit van Bielefeld!

AI verovert de collegezaal: nieuwe lezingenreeks aan de Universiteit van Bielefeld!

In het zomersemester van 2025 zal de Universiteit van Bielefeld een centrale plaats innemen in de discussie over de rol van generatieve kunstmatige intelligentie (AI) in het hoger onderwijs. Als onderdeel van de nieuwe lezingenreeks BI.teach.talks worden verschillende aspecten van AI en hun effecten op lesgeven, leren en toetsen besproken. De serie begint op woensdag 16 april met een lezing door junior professor dr. Benjamin Paaßen, die zich inzet voor het verantwoord gebruik van AI op universiteiten. In het bijzonder zal hij het hebben over wanneer geautomatiseerde beoordelingen als oneerlijk kunnen worden beschouwd. Luidruchtig aktuell.uni-bielefeld.de De serie staat open voor studenten, docenten en andere geïnteresseerden.

Professor Dr. Dario Anselmetti, vicerector Studies en Onderwijs aan de universiteit, benadrukt het belang van het bijbrengen van vaardigheden in de omgang met AI. In een tijd waarin systemen als ChatGPT van OpenAI en Bard van Google steeds meer op de voorgrond treden, is het belangrijk om kritisch na te denken over het gebruik van dergelijke technologieën. Generatieve AI kan teksten, afbeeldingen, video’s en audio genereren. De focus ligt met name op zogenaamde Large Language Models (LLM’s), die uit bestaande trainingsdata nieuwe content kunnen genereren, zoals de statistisch werkende GPT-4 uit de trainingsdata.

De lezingenreeks in detail

De serie BI.teach.talks wordt gedurende het hele zomersemester maandelijks voortgezet. Na de kick-off op 16 april staan ​​de volgende evenementen op het programma:

• Mittwoch, 14. Mai: Lukas Gehring – „KI-Text Detektoren im (Hochschul-)Bildungsbereich. Wie gut sind sie wirklich?“
• Mittwoch, 11. Juni: Professor Dr. Hendrik Buschmeier – „Generative KI in der Lehre: Verstehen first, Anwenden ggf. second“
• Mittwoch, 16. Juli: Dr. Marco Stojanovic und Dorian Drost – „KI in der Lehre richtig einsetzen – Mehr Lernerfolg, weniger Aufwand“

De lezingen vinden plaats vanaf 16.00 uur. tot 17.30 uur in kamer XE0-001 in gebouw X. Deze evenementen breiden de jaarlijkse onderwijsdag aan de Universiteit van Bielefeld (BI.teach) uit en bieden zo een waardevol platform om kennis over AI en het gebruik ervan in het onderwijs te verspreiden.

Generatieve AI in het onderwijs

Generatieve AI-systemen, zoals die nu in trainingen worden gebruikt, kunnen teksten genereren die vaak taalkundig correct zijn, maar niet altijd de vereiste feitelijke nauwkeurigheid hebben. De kwaliteit van de gegenereerde inhoud hangt grotendeels af van de trainingsgegevens, die ook vertekening kunnen bevatten. Het gebruik van dergelijke technologieën in het onderwijs roept vragen op over eerlijkheid, die vooral belangrijk zijn bij door AI ondersteunde beoordelingsprocessen. De overwegingen in dit verband zijn des te relevanter nu steeds meer onderwijsinstellingen in Europa het gebruik van dergelijke systemen bespreken en de mogelijkheden ervan evalueren.

Aanvullende informatie en diepere inzichten in de vraagstukken rond de rol van AI in het onderwijs zijn ook te vinden in de publicatie van KI Campus, waarin verschillende scenario’s en actievelden in de onderwijssector worden belicht. De literatuur wijst erop dat begrip van deze technologieën essentieel is om ze op betekenisvolle wijze te kunnen integreren in het dagelijkse onderwijsleven en dat verantwoord gebruik noodzakelijk is.

De eerste serie lezingen vertegenwoordigt een stap in de toekomst van het leren en illustreert hoe belangrijk het is dat studenten en docenten de vaardigheden verwerven om competent met nieuwe technologieën om te gaan. Het netwerken van wetenschap en onderwijs aan de Universiteit van Bielefeld levert een bijzonder belangrijke bijdrage aan de discussie over de uitdagingen en kansen die generatieve AI met zich meebrengt voor het hoger onderwijs.