AI osvaja predavalnice: Nova serija predavanj na Univerzi Bielefeld!

AI osvaja predavalnice: Nova serija predavanj na Univerzi Bielefeld!

V poletnem semestru 2025 bo Univerza Bielefeld zavzela osrednje mesto v razpravi o vlogi generativne umetne inteligence (AI) v visokem šolstvu. V okviru nove serije predavanj BI.teach.talks bodo razpravljali o različnih vidikih umetne inteligence in njihovih učinkih na poučevanje, učenje in testiranje. Serija se bo začela v sredo, 16. aprila, s predavanjem mlajšega profesorja dr. Benjamina Paaßena, ki se posveča odgovorni uporabi umetne inteligence na univerzah. Predvsem bo govoril o tem, kdaj se avtomatizirani pregledi lahko štejejo za nepoštene. Glasno aktuell.uni-bielefeld.de Serija je odprta za študente, učitelje in vse ostale, ki jih zanima.

Profesor dr. Dario Anselmetti, prorektor za študij in poučevanje na univerzi, poudarja pomen posredovanja veščin pri ravnanju z umetno inteligenco. V času, ko sistemi, kot sta OpenAI-jev ChatGPT in Googlov Bard, vse bolj prihajata v ospredje, je pomembno kritično razmišljati o uporabi tovrstnih tehnologij. Generativni AI lahko ustvarja besedila, slike, videoposnetke in zvoke. Poudarek je zlasti na tako imenovanih velikih jezikovnih modelih (LLM), ki lahko ustvarijo novo vsebino iz obstoječih podatkov o usposabljanju, kot je statistično delujoč GPT-4 iz podatkov o usposabljanju.

Serija predavanj v podrobnostih

Serija BI.teach.talks se bo nadaljevala mesečno ves poletni semester. Po uvodnem srečanju 16. aprila so na sporedu naslednji dogodki:

• Mittwoch, 14. Mai: Lukas Gehring – „KI-Text Detektoren im (Hochschul-)Bildungsbereich. Wie gut sind sie wirklich?“
• Mittwoch, 11. Juni: Professor Dr. Hendrik Buschmeier – „Generative KI in der Lehre: Verstehen first, Anwenden ggf. second“
• Mittwoch, 16. Juli: Dr. Marco Stojanovic und Dorian Drost – „KI in der Lehre richtig einsetzen – Mehr Lernerfolg, weniger Aufwand“

Predavanja potekajo od 16.00 dalje. do 17.30 ure v sobi XE0-001 v zgradbi X. Ti dogodki razširjajo letni dan za poučevanje na univerzi Bielefeld (BI.teach) in tako ponujajo dragoceno platformo za širjenje znanja o umetni inteligenci in njeni uporabi pri poučevanju.

Generativna umetna inteligenca v izobraževanju

Generativni sistemi umetne inteligence, kot so tisti, ki se trenutno uporabljajo pri usposabljanju, lahko ustvarijo besedila, ki so pogosto jezikovno pravilna, vendar nimajo vedno zahtevane dejanske natančnosti. Kakovost ustvarjene vsebine je v veliki meri odvisna od podatkov o usposabljanju, ki lahko vsebujejo tudi pristranskost. Uporaba takšnih tehnologij v izobraževanju odpira vprašanja o pravičnosti, ki so še posebej pomembna v procesih ocenjevanja, podprtih z umetno inteligenco. Razmisleki v zvezi s tem so še toliko bolj pomembni, saj vse več izobraževalnih ustanov v Evropi razpravlja o uporabi tovrstnih sistemov in ocenjuje njihove možnosti.

Dodatne informacije in globlji vpogled v problematiko vloge umetne inteligence v izobraževanju najdete tudi v publikaciji KI Campus, ki izpostavlja različne scenarije in področja delovanja v izobraževalnem sektorju. Literatura poudarja, da je razumevanje teh tehnologij nujno, da jih lahko smiselno vključimo v vsakdanje izobraževalno življenje in da je nujna odgovorna uporaba.

Prvi sklop predavanj predstavlja korak v prihodnost učenja in ponazarja, kako pomembno je, da učenci in učitelji pridobijo veščine za kompetentno ravnanje z novimi tehnologijami. Mreženje znanosti in poučevanja na Univerzi Bielefeld še posebej pomembno prispeva k razpravi o izzivih in priložnostih, ki jih generativna umetna inteligenca prinaša v visokošolsko izobraževanje.