AI в университетите: Революционни промени в обучението и преподаването!

AI в университетите: Революционни промени в обучението и преподаването!

На 2 и 3 септември 2025 г. над 350 участници се срещнаха в кампуса на Рурския университет в Бохум за Learning AID, най-голямата германска конференция за изкуствен интелект (AI) и анализ на обучението във висшето образование. Ректорът Мартин Пол приветства присъстващите и подчерта решаващата роля на ИИ във висшата форма на обучение. От стартирането си през 2022 г. събитието се утвърди като централна платформа за обмен на информация за най-новите разработки в университетското преподаване и се радва на нарастваща популярност.

Learning AID се организира от проекта KI:edu.nrw и се финансира от Министерството на културата и науката на Северен Рейн-Вестфалия. Сред участниците беше и министърът на културата и науката Ина Брандес, която участва в панелна дискусия. Тук тя обсъди с експерти като проф. д-р Манфред Байер от Техническия университет в Дортмунд и проф. д-р Ивон-Кристин Кнепер-Бартел от Технологичния университет Ostwestfalen-Lippe относно нуждите и дейностите за ефективното използване на ИИ в университетското преподаване.

Напредък в университетското преподаване

Министър Брандес подчертава, че университетите в Северен Рейн-Вестфалия вече са постигнали значителен напредък в прилагането на AI технологии. Интегрирането на инструменти като ChatGPT и други AI приложения се разглежда като ориентирано към бъдещето. Силно държава.nrw Прилагането на AI отваря множество възможности за подобряване на ученето.

Д-р Питър Салден, цялостен ръководител на проекта в KI:edu.nrw, описа Learning AID като важен форум, който обединява експерти от немскоговорящите страни. Разглеждат се както изследователски, така и практически ориентирани аспекти, които се занимават с въпросите на анализите на ученето и тяхното влияние върху висшето образование. Много университети вече използват централен интерфейс, който позволява анонимен достъп до различни AI услуги.

Анализ на обучението: Ново измерение на обучението

Learning Analytics (LA) се описва като централен инструмент, който използва данни за подобряване на индивидуалните учебни процеси. Целта е да се получат релевантни за действията прозрения за оптимизиране на ученето, както в transcript-open.de обясни. Докато C.-K. Въпреки че Hu и други приложения на LA предлагат голям потенциал за по-добро подпомагане на обучението, има и предизвикателства. Защитата на данните и етичните аспекти са важни въпроси при прилагането на LA в университетите.

Практическото приложение на анализа на обучението все още е в ранен етап и много университети трябва да се справят с прозрачността, разработването на солидна база данни и съответната инфраструктура. Независимо от това, LA вече се използва в различни области, включително системи за реакция на публиката и табла за управление в системи за управление на обучението, за оптимизиране на учебния процес.

Като цяло, Learning AID показва колко дълбоки промени в сектора на висшето образование се дължат на изкуствения интелект. Конференцията предлага форум за интердисциплинарна дискусия, която включва както учители, така и обучаеми и по този начин създава пространство за иновативни подходи.