IA en las universidades: ¡Cambios revolucionarios en el aprendizaje y la enseñanza!

IA en las universidades: ¡Cambios revolucionarios en el aprendizaje y la enseñanza!

Los días 2 y 3 de septiembre de 2025, más de 350 participantes se reunieron en el campus de la Universidad del Ruhr en Bochum para Learning AID, la conferencia más grande de Alemania sobre inteligencia artificial (IA) y análisis del aprendizaje en la educación superior. El rector Martin Paul dio la bienvenida a los presentes y enfatizó el papel crucial de la IA en la forma más alta de educación. Desde su lanzamiento en 2022, el evento se ha consolidado como una plataforma central para el intercambio de información sobre los últimos avances en la enseñanza universitaria y goza de una popularidad creciente.

El Learning AID está organizado por el proyecto KI:edu.nrw y financiado por el Ministerio de Cultura y Ciencia de Renania del Norte-Westfalia. Entre los participantes se encontraba la Ministra de Cultura y Ciencia, Ina Brandes, quien participó en una mesa redonda. Aquí discutió con expertos como el Prof. Dr. Manfred Bayer de la Universidad Técnica de Dortmund y la Prof. Dra. Yvonne-Christin Knepper-Bartel de la Universidad Tecnológica de Ostwestfalen-Lippe sobre las necesidades y actividades para el uso eficaz de la IA en la enseñanza universitaria.

Avances en la docencia universitaria

El ministro Brandes destaca que las universidades de Renania del Norte-Westfalia ya han logrado grandes avances en la aplicación de tecnologías de IA. La integración de herramientas como ChatGPT y otras aplicaciones de inteligencia artificial se considera orientada al futuro. Alto país.nrw La aplicación de la IA abre numerosas posibilidades para mejorar el aprendizaje.

El Dr. Peter Salden, director general de proyectos de KI:edu.nrw, describió Learning AID como un foro importante que reúne a expertos de países de habla alemana. Se abordan aspectos orientados tanto a la investigación como a la práctica que abordan las cuestiones de la analítica del aprendizaje y su influencia en la educación superior. Numerosas universidades ya utilizan una interfaz central que permite el acceso anónimo a diversos servicios de IA.

Learning Analytics: una nueva dimensión del aprendizaje

Learning Analytics (LA) se describe como una herramienta central que utiliza datos para mejorar los procesos de aprendizaje individuales. El objetivo es obtener conocimientos relevantes para la acción para optimizar el aprendizaje, como en transcripción-open.de explicado. Mientras que C.-K. Si bien Hu y otras aplicaciones de Los Ángeles ofrecen un gran potencial para respaldar mejor el aprendizaje, también plantean desafíos. La protección de datos y los aspectos éticos son cuestiones importantes a la hora de implementar LA en las universidades.

La aplicación práctica de la analítica del aprendizaje se encuentra todavía en sus primeras etapas y muchas universidades tienen que lidiar con la transparencia, el desarrollo de una base de datos sólida y la infraestructura correspondiente. Sin embargo, LA ya se está utilizando en varias áreas, incluidos los sistemas de respuesta de la audiencia y los paneles de control en los sistemas de gestión del aprendizaje, para optimizar el proceso de aprendizaje.

En general, Learning AID muestra cuán profundos son los cambios en el sector de la educación superior debidos a la inteligencia artificial. La conferencia ofrece un foro para una discusión interdisciplinaria que incluye tanto a profesores como a alumnos y, por lo tanto, crea un espacio para enfoques innovadores.