AI az egyetemeken: Forradalmi változások a tanulásban és tanításban!

AI az egyetemeken: Forradalmi változások a tanulásban és tanításban!

2025. szeptember 2-án és 3-án több mint 350 résztvevő találkozott a Ruhr University Bochum for Learning AID campusán, amely Németország legnagyobb mesterséges intelligenciáról (AI) és tanuláselemzésről szóló konferenciája a felsőoktatásban. Martin Paul rektor üdvözölte a jelenlévőket, és hangsúlyozta a mesterséges intelligencia kulcsfontosságú szerepét a legmagasabb szintű oktatásban. A rendezvény 2022-es indulása óta az egyetemi oktatás legújabb fejleményeiről szóló információcsere központi platformja lett, és egyre népszerűbb.

A Learning AID-t a KI:edu.nrw projekt szervezi, és Észak-Rajna-Vesztfália Kulturális és Tudományos Minisztériuma finanszírozza. A résztvevők között volt Ina Brandes kulturális és tudományos miniszter is, aki panelbeszélgetésen vett részt. Itt olyan szakértőkkel tárgyalt, mint Prof. Dr. Manfred Bayer a Dortmundi Műszaki Egyetemről és Prof. Dr. Yvonne-Christin Knepper-Bartel az Ostwestfalen-Lippe Műszaki Egyetemről az MI egyetemi oktatásban való hatékony felhasználásának szükségleteiről és tevékenységeiről.

Előrelépés az egyetemi oktatásban

Brandes miniszter hangsúlyozza, hogy az észak-rajna-vesztfáliai egyetemek már jelentős előrehaladást értek el az AI-technológiák alkalmazása terén. Az olyan eszközök, mint a ChatGPT és más AI-alkalmazások integrációja jövőorientáltnak tekinthető. Hangos ország.nrw Az AI alkalmazása számos lehetőséget nyit meg a tanulás fejlesztésében.

Dr. Peter Salden, a KI:edu.nrw általános projektmenedzsere a Learning AID-et fontos fórumnak nevezte, amely német nyelvű országok szakértőit ​​tömöríti. Mind a kutatási, mind a gyakorlatorientált szempontokkal foglalkoznak, amelyek a tanuláselemzés kérdéseivel és azok felsőoktatásra gyakorolt ​​hatásával foglalkoznak. Számos egyetem használ már olyan központi interfészt, amely lehetővé teszi a különféle mesterséges intelligencia szolgáltatásokhoz való anonim hozzáférést.

Tanuláselemzés: A tanulás új dimenziója

A Learning Analytics (LA) olyan központi eszköz, amely adatokat használ az egyéni tanulási folyamatok javítására. A cél az, hogy cselekvési szempontból releváns betekintést nyerjünk a tanulás optimalizálása érdekében, mint pl transcript-open.de magyarázta. Míg C.-K. Míg a Hu és más LA-alkalmazások nagy lehetőségeket kínálnak a tanulás jobb támogatására, vannak kihívások is. Az adatvédelem és az etikai szempontok fontos kérdések az LA egyetemeken történő megvalósítása során.

A tanuláselemzés gyakorlati alkalmazása még korai szakaszában jár, és sok egyetemnek meg kell küzdenie az átláthatósággal, egy szilárd adatbázis és a megfelelő infrastruktúra kialakításával. Ennek ellenére az LA-t már számos területen használják, beleértve a közönségreagáló rendszereket és a tanulásmenedzsment rendszerek irányítópultjait a tanulási folyamat optimalizálása érdekében.

Összességében a Learning AID azt mutatja, hogy a felsőoktatási szektorban milyen mélyreható változások következnek be a mesterséges intelligenciának köszönhetően. A konferencia fórumot kínál egy interdiszciplináris beszélgetéshez, amelyben tanárok és tanulók egyaránt részt vesznek, és ezáltal teret teremt az innovatív megközelítések számára.