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IA nas universidades: mudanças revolucionárias na aprendizagem e no ensino!
Mais de 350 participantes discutiram a IA no ensino universitário e o seu potencial transformador no Learning AID da RUB.
IA nas universidades: mudanças revolucionárias na aprendizagem e no ensino!
Nos dias 2 e 3 de setembro de 2025, mais de 350 participantes se reuniram no campus da Ruhr University Bochum para Learning AID, a maior conferência da Alemanha sobre inteligência artificial (IA) e análise de aprendizagem no ensino superior. O Reitor Martin Paul deu as boas-vindas aos presentes e enfatizou o papel crucial da IA na mais elevada forma de educação. Desde o seu lançamento em 2022, o evento consolidou-se como uma plataforma central de troca de informações sobre os últimos desenvolvimentos no ensino universitário e goza de popularidade crescente.
O Learning AID é organizado pelo projeto KI:edu.nrw e financiado pelo Ministério da Cultura e Ciência da Renânia do Norte-Vestfália. Entre os participantes esteve a Ministra da Cultura e Ciência, Ina Brandes, que participou num painel de discussão. Aqui ela discutiu com especialistas como o Prof. Manfred Bayer da Universidade Técnica de Dortmund e a Prof. Yvonne-Christin Knepper-Bartel da Universidade de Tecnologia Ostwestfalen-Lippe sobre as necessidades e atividades para o uso eficaz da IA no ensino universitário.
Avanços no ensino universitário
O Ministro Brandes sublinha que as universidades da Renânia do Norte-Vestefália já fizeram grandes progressos na aplicação de tecnologias de IA. A integração de ferramentas como ChatGPT e outras aplicações de IA é vista como orientada para o futuro. Alto país.nrw A aplicação da IA abre inúmeras possibilidades para melhorar a aprendizagem.
Dr. Peter Salden, gerente geral de projetos da KI:edu.nrw, descreveu o Learning AID como um fórum importante que reúne especialistas de países de língua alemã. São abordados aspectos orientados à pesquisa e à prática que tratam das questões da análise da aprendizagem e sua influência no ensino superior. Numerosas universidades já utilizam uma interface central que permite acesso anônimo a vários serviços de IA.
Análise de aprendizagem: uma nova dimensão de aprendizagem
Learning Analytics (LA) é descrito como uma ferramenta central que utiliza dados para melhorar os processos de aprendizagem individuais. O objetivo é obter insights relevantes para a ação para otimizar a aprendizagem, como em transcrição-open.de explicou. Enquanto C.-K. Embora o Hu e outras aplicações LA ofereçam um grande potencial para melhor apoiar a aprendizagem, também existem desafios. A proteção de dados e os aspectos éticos são questões importantes na implementação da LA nas universidades.
A aplicação prática da análise de aprendizagem ainda está numa fase inicial e muitas universidades têm de lidar com a transparência, o desenvolvimento de uma base de dados sólida e a infra-estrutura correspondente. No entanto, o LA já está a ser utilizado em diversas áreas, incluindo sistemas de resposta de audiência e painéis em sistemas de gestão de aprendizagem, para otimizar o processo de aprendizagem.
No geral, o Learning AID mostra quão profundas são as mudanças no sector do ensino superior devido à inteligência artificial. A conferência oferece um fórum para uma discussão interdisciplinar que inclui professores e alunos e, assim, cria um espaço para abordagens inovadoras.